영성교육 프로그램 개발에 관한 연구 논문에 대한 조사 및 요약

목차

Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 방법

Ⅱ. 개념적 고찰
A. 정의
B. 영성교육의 성경적 고찰
C. 영성교육의 역사적 고찰

Ⅲ. 영성 교육 프로그램 개발
A. 의의
B. 실천적 프로그램
C. 교사와 교수기획
D. 학습
E. 영성 교육 프로그램 개발의 요소들
F. 적용
1. 성부 하나님의 영성 교육
2. 성자 하나님의 영성 교육
3. 성령 하나님의 영성 교육

Ⅳ. 영성 교육의 결과
A. 내적 변화
B. 외적 변화
C. 실제 사례

Ⅴ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

세상은 보이는 세계와 보이지 않는 세계로 구성되어 있다. 보이는 세상은 가시적 영역으로 대부분 우리 육안으로 구별이 되며 미세하거나 거시적인 부분들도 현미경이나 망원경의 도구들을 사용하므로 식별이 가능하다. 그러나 보이지 않는 세상은 보는 것으로 판별하기가 어렵다. 그렇다고 보이지 않는 것이 보이지 않기 때문에 없다고 말할 수 없다. 보이지 않는 것이 없다고 할 수 없는 증거들은 수없이 많기 때문이다. 보이지 않는 하나님의 성품인 사랑과 공의가 하나님의 형상인 인간을 통하여 삶 속에서 보이는 능력으로 나타내어진다. 그것은 하나님과의 관계에서, 이웃과의 관계에서 사랑이 실천되며 사회와 환경과의 관계에서 공의가 실현되며 이것이 실제로 하나님의 능력에 힘입어 사람들과 환경과 회에 적용되고 힘과 능력으로 나타내어지는 것이다.

인간은 영과 혼과 육의 집합체이며 영혼은 지성, 감성, 의지의 세 가지 영역으로 구성되어 있다. 본 논문은 인간의 지성, 감성, 의지를 하나님의 성품인 사랑과 공의로 변화시키는 육을 통하여 어떻게 진정한 영성의 삶을 살아야 할 것인가, 이를 교육하기 한 프로그램을 구성하는 요소들은 무엇인가, 인간의 계획만으로 하나님께서 하시는 삶으로 전향이 가능한가, 영성 교육의 결과로 무엇을 기대할 수 있는가를 단편적으로 서술하려고 한다.

<중 략>

이러한 참된 영성을 정의하고 교육하고 훈련하기 위해 본 연구는 역사 속에 나타난 영성 교육과 훈련에 관한 내용들과 성부, 성자, 성령, 삼위일체 하나님께서 행하셨던 제시된 이론에 따르는 지상에서의 영성교육 내용들을 간략하게 통찰하였다. 그리하여 교육의 대상은 인간이며 훈련의 주체가 하나님시기 때문에 역사를 거슬러 올라가도 그 원리는 대동소이하다는 것을 발견하였다. 그러나 하나님이 세우신 영적 원리는 불변한다 하더라고 각 시대의 상황과 문화적 차이에서 오는 방법과 프로그램이 개발되어야 하기 때문에 적절한교육의 과정과 프로그램에 대한 고찰을 하였다. 그리고 이러한 제안을 현장속에 접목하여 그것을 증명하고자 노력했다. 영성 교육의 성공은 한 개인이나 집단의 삶의 태도와 모습, 생활,등을 변화시키어 삶의 행복과 진정성을 되찾아 줄 뿐만 아니라 하나님과 이웃간의 관계의 회복은 물론이고 교회와 공동체의 회복과 부흥을 가져다 줄 수있다.

참고자료

· 없음