「나와라 얍! 글감」겪은 일이 잘 드러나게 일기 쓰기(국어-2학년) 스마트교육 지도안 입니다.

목차

1. 수업 주제와 실행 방향
2. 스마트교육 모델 적용 단계
3. 국어과 SMART 교수․학습 설계안
4. 교수 ․ 학습 활동 실제

본문내용

1. 수업 주제와 실행 방향
가. 수업 주제
겪은 일이 잘 드러나게 일기 쓰기(국어 - 2학년)
나. 수업 주제 실행 방향
1) 협업 학습능력 배양을 위한 모둠 학습 훈련
개별 학습자의 모둠별 협업 학습 능력을 배양시키기 위한 학습 훈련
- 창문 그리기 기법으로 모둠명 짓기 → 모둠 구호 외치기→ 스스로 만드는 모둠 규칙 등 모둠 세우기를 통해 모둠원 구성원 간의 협업 능력 고양
- 모둠 구성원 역할 배정, 무임승차 방지 의사결정 방법, 역할에 대한 수행 능력을 키우기 위한 지도
2) Post-it 활용을 통한 창조적 지식 구성 Action learning
학습자가 수업에서 흥미를 갖고 주도적인 역할을 하여 스스로 지식을 생산, 구성, 평가, 공유하는 하는 활동으로 학습내용을 알게 하는 Actiong learning을 적용
- post-it을 활용하여 일정 시간 안에 다양한 생각을 Brain storming하여 지식 생산

<중 략>

이제 자신이 정한 글감에 제목을 post-it에 써 보세요. 다 쓴 종이는 이젤 패드에 붙이고 서로 돌아가며 어떻게 일기를 쓸지 언제, 어디서, 누구와, 무엇을, 어떻게, 왜, 그리고 그때의 느낌은 어떠했는지를 간단히 짝과 함께 이야기를 나눠보세요. 듣는 학생은 상대방에게 궁금한 점이 있으면 2~3가지 정도 물어보아도 좋습니다.
글감에 제목을 post-it에 쓰고 어떻게 일기를 쓸지 짝과 함께 이야기를 나눈다.
- 내 일기의 글감은 ‘새 자전거’야, 그래서 제목을 ‘새 자전거가 생겼어요.’라고 정할거야, 그리고 일기를 이렇게 쓸 거야.......

참고자료

· 없음