청소년놀이문화의 유형, 청소년놀이문화의 필요성, 청소년놀이문화의 변화, 청소년놀이문화와 놀이, 청소년놀이문화와 민속놀이, 청소년놀이문화의 현황, 향후 청소년놀이문화의 내실화 방안

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 청소년놀이문화의 유형
1. 놀이1
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
2. 놀이2
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
3. 놀이3
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향

Ⅲ. 청소년놀이문화의 필요성
1. 전래놀이는 공동체적 특성을 지닌다
2. 친환경적 특성을 지닌다
3. 소비성놀이 지양적 특성을 지닌다
4. 땅의 의미를 부각하는 특성을 지닌다
5. 민주적 결정방식의 특성을 지닌다

Ⅳ. 청소년놀이문화의 변화

Ⅴ. 청소년놀이문화와 놀이

Ⅵ. 청소년놀이문화와 민속놀이

Ⅶ. 청소년놀이문화의 현황
1. 거리의 모습
2. 지역 내 청소년들의 모습
3. 단속현황

Ⅷ. 향후 청소년놀이문화의 내실화 방안
1. 놀이문화에 대한 향수권 보장
2. 놀이문화에 대한 창조권
3. 청소년 전용 놀이 공간과 시설의 확충
4. 공동체 놀이의 활성화 및 전통놀이의 생활화
5. 놀이문화 교육의 필요성과 불건전 놀이문화 환경의 정화

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
놀이의 역사를 보면 놀이의 왜곡은 놀이가 일과 분리되면서 발생한 사실을 알 수 있다. 오늘날 놀이는 놀이하는 사람이 주인이 아니다. 놀이는 여러 가지 창착예술의 발전에 직·간접적으로 기여한다. 놀이에 참여하는 사람은 이러한 창조 능력을 놀이를 통해 직접 발휘하는 창조적 역량과 문화의 경험을 해 나간다.
놀이의 올바른 방향을 알아보면 첫째, 전래 놀이를 계승하여 뿌리를 찾고 이를 오늘날에 맞게 고쳐나가야 한다. 둘째, 우리의 세시 풍속을 바로 잡아야 한다. 설날에서부터 정월대보름 오월의 단오, 한식 등의 세시 풍속을 적절히 재현하고, 이를 학교나 지역사회에서부터 중요한 일로 생각하고 실천하는 것이 중요하다.
셋째, 상업주의를 극복하고 놀이의 주인으로 나서는 계기를 마련해야 한다. 프로야구, 프로 축구, 프로 농구 등과 매스컴에서 전시적으로 행해지는 상업주의 놀이는 오락성과 소비성만을 부추겨 놀이의 본질을 앗아가고 있다.
넷째, 대동놀이의 계승과 발전을 통하여 공동체 의식을 함양할 수 있는 방향이 모색되어야 한다.
다섯째, 놀이 과정에서 놀이의 의미를 찾을 수 있는 창작 놀이의 이해와 보급이 필요하다.
건강한 놀이 지도의 원칙(모두를 즐겁게 하기 위한 여덟 가지 조건)으로는 첫째, 시작하기 전에 놀이에 대해 자세히 설명한다. 둘째, 놀이하는 사람의 수와 장소를 고려한다. 셋째, 변화를 갖는다. 넷째, 필요한 시간을 예상한다. 다섯째, 준비와 도구를 점검한다. 여섯째, 시작과 끝을 명확히 한다. 일곱째, 심판을 보는 사람은 엄정하고 재빠르게 해야 한다. 여덟째, 뒷마무리를 잘 한다.

참고자료

· 손석한(2006), 청소년의 일탈적인 놀이 문화 형성의 정신의학적 원인과 대처방법, 한국청소년단체협의회
· 이제홍(1994), 청소년의 놀이 및 여가문화 정착을 위한 연구, 고려대학교
· 임광진(1995), 청소년 문제와 놀이문화, 한국자유총연맹
· 조영제(1995), 청소년의 놀이문화 실태 및 의식조사, 부산여자대학 스포츠과학연구소
· 채주영(2008), 청소년문화 트렌드와 패션에 관한 연구, 동명대학교
· 최경아(2011), 현대 정보사회에서 바람직한 청소년 문화의 확립을 위한 도덕철학적 모색, 울산대학교