4 19의거(4 19혁명) 개념, 중요성, 4 19의거(4 19혁명) 역사적 배경, 4 19의거(4 19혁명) 발생원인, 운동범위, 4 19의거(4 19혁명) 진행과정, 한계

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 4 19의거(4 19혁명)의 개념

Ⅲ. 4 19의거(4 19혁명)의 중요성

Ⅳ. 4 19의거(4 19혁명)의 역사적 배경

Ⅴ. 4 19의거(4 19혁명)의 발생원인
1. 이승만 대통령의 독재
2. 3.15 부정 선거

Ⅵ. 4 19의거(4 19혁명)의 운동범위

Ⅶ. 4 19의거(4 19혁명)의 진행과정
1. 제 1차 마산봉기(3월 15일)
2. 제 2차 마산봉기(4월 11일)
3. 고대생 피습 사건(4월 18일)
4. 민권승리의 그날(4월 19일)

Ⅷ. 4 19의거(4 19혁명)의 한계
1. 지도부의 부재
2. 미국의 대한 인식
3. 학생층이 혁명의 주도층

Ⅸ. 결론

본문내용

독재정권이 쓸 수 있는 모든 흉기를 휘두르면서 한국민중을 긴 어둠 속으로 내몰았던 이승만과 자유당 정권은 1960년 3월 15일의 정부통령 선거를 앞두고 마지막 발악과 같은 부정선거를 계획하였다.
선거 한달을 앞두고 민주당의 대통령 후보 조병옥이 갑작스럽게 병사함에 다라 이승만이 단독 출마하게 되었고 당선은 이미 확정된 것이나 다름없게 되었다. 그러나 자유당은 지난번 부통령 선거에서 패배한 이기붕을 마저 당선시키기 위해서 4할 사전투표, 3인조 5인조 공개투표, 야단 참관인 매수, 자유당 후보의 득표율 80%확보 등 상상을 초월한 부정선거를 계획대로 추진하였다. 선거운동 과정에서부터 부정이 저질러지자 이에 항거하는 시위가 선거를 보름이나 앞둔 1960년 2월 28일 대구 시내 남녀 고교생들에 의해서 시작되었다. 민주당의 선거유세가 예정되어 있던 이날, 일요일에도 불구하고 시험, 영화관람, 토끼사냥 등을 구실로 등교를 강요받았던 대구시내 고교생들은 이승만 정권이 학원을 정치도구화 하는 것에 분노를 느껴 가두시위에 나섰던 것이다. 이후 시위는 서울, 수원, 부산, 광주, 대전, 충주, 문경 등에서 전국 각지로 확산되어 갔고, 시위내용도 학원의 정치적 이용반대와 자유보장에서 점차 부정선거운동의 공명선거 실시요구, 민주주의 수호다짐으로 바뀌어갔다.
선거당일 이승만 정권은 계획된 대로 엄청난 부정선거를 자행하였다. 투표소 습격, 무더기사전투표, 투표함 바꿔치기, 야당 참관인 매수 및 폭행 등 선거를 가장한 강도행위나 다름없었다.
개표과정은 보나마나였다. 개표과정에서도 투표함 바꿔치기, 전기 끊고 표 바꾸기, 야당표에 인주 묻혀 무효표 만들기 등의 부정을 저질렀다. 너무나 터무니없는 득표차로 개표가 진행되자 오히려 당황하게 된 자유당은 이승만은 80% 이기붕은 70% 정도로 득표율을 조정 발표하라는 긴급지시를 내리기도 했다.

참고자료

· 김성식(1970), 학생운동의 금후 : 4 19학생의거의 교훈, 사월사
· 김국태(1994), 4.19앓이, 풀빛
· 이대위(1964), 4 19 의거의 역사적 의의 년 |국방부
· 이정은(2009), 419 혁명과 인권 : 인권개념에 대한 인식과 제도의 변화, 전남대학교 5.18연구소
· 임영태(2005), 6.25에서 4.19까지, 한솔교육
· 편집부(1989), 4.19의 민중사, 학민사