[문헌정보학과]문헌정보학과의 목적, 문헌정보학과의 교과과정, 문헌정보학과의 교과목내용, 문헌정보학의 교육과정변화, 문헌정보학과의 인터넷강좌, 향후 문헌정보학과의 진출 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문헌정보학과의 목적
1. 전문직의 기본적인 구비조건
1) 지식
2) 자율성
3) 공공성
4) 독자적 단체의 형성
5) 사회적 인정정도
2. 도서관 현장에서는 주제전문사서를 필요로 한다

Ⅲ. 문헌정보학과의 교과과정

Ⅳ. 문헌정보학과의 교과목내용

Ⅴ. 문헌정보학의 교육과정변화
1. KALIPER(Kellogg-ALISE Information Professions and Education Renewal) 보고서
2. 일리노이 대학학장
3. Michigan 정보학학과 성명서
4. ALA 이사회 와 전문직 교육회
5. Colorado, Boulder 대학, Janet Swan Hill

Ⅵ. 문헌정보학과의 인터넷강좌

Ⅶ. 향후 문헌정보학과의 진출 방향
1. 대학 및 대학원 과정
2. 사서교육원 과정
3. 국립중앙도서관
4. 학(협)회

Ⅷ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국문헌정보학의 성장과정에 있어 가장 큰 변화 중에 한 가지를 제시 한다면, 그것은 학명변경일 것이다. 도서관학이라는 명칭은 1950년대 후반 미국의 `Library Science`가 도입되어 사용된 것인데, 1980년대 후반부터는 그것이 문헌정보학으로 변경되게 된다. 여기에는 약 30년간 사용된 학명이 변경되는 데는 여러 가지 복합적인 사정이 내재되어 있었다고 할 수 있다.
도서관학 교육 분야에 예상하지 못한 일이 일어났다. 그것은 2년 사이에 무려 14개의 4년제 대학과 3개의 전문대학에 새로운 도서관학과 가 설치되어 교수요원 공급 등 여러 면에서 큰 혼란을 일으킨 것이다. 도서관학과 수의 급격한 증가로 우리나라 도서관학 교육활동은 활기를 띠기 시작했다.
1년 사이로 4년 동안 즉, 학과증설이 20개 대학에 이르러 가히 폭발적 증가라 할 수 있다. 계명대학교, 덕성여자대학교, 동덕여자대학교, 명지대학교, 상명대학교, 전남대학교, 전북대학교, 충남대학교 등 8개 대 학에 신설되는 것을 기점으로 하여, 이후 서울여자대학교, 한남대학교, 한성대학교 등 3개 대학에, 이후 대구대학교와 동의대학교에, 이후 경기대학교, 경성대학 교, 전주대학교, 공주대학교 등 4개 대학에 신설되었으며, 그리고 이후 건국대학교, 부산대학교, 광주대학교 등 3개 대학 총 20개 대학에 증설되었다.

<중 략>

1. KALIPER(Kellogg-ALISE Information Professions and Education Renewal) 보고서

“지난 몇 년 동안 각 학교들은 본질적이고 실질적인 변화를 해왔다. 그리고 이러한 변화는 교육과정과 교수진 요구에 영향을 미쳤다. 아직까지 도서관학이 여전히 중요하지만, 도서관학 철학의 기반 위에서 정보학의 깊이와 넓이를 강조한 것으로 변해야 하며, 더 많은 정보기관의 전문직 요구를 충족시키기 위해 노력해야 한다.”

2. 일리노이 대학학장

“학교의 교수진들은 사서직과 새롭게 부상하는 정보전문직에 관련된 실무진들이 시대에 뒤떨어지는 것을 막고 새로운 이슈 즉, 접근(access)이나 개인정보(privacy) 그리고 봉사(service)상의 문제에 대해 무관심하지 않도록 노력해야 한다.”

3. Michigan 정보학학과 성명서

LIS 학과는 전통적인 성격이 강한 서비스, 리더십, 연구 그리고 접근과 같은 과목을 고수하면서 디지털시대로 그 가치를 확대시켜 나가야 한다. 학생과 교수진은 디지털시대의 전망 있고 관심 있는 폭넓은 영역과 더불어 LIS에서 과거와 현재에 중요시했던 과목과 컴퓨터학, 인문과학, 사회과학에 대한 이론과 원칙 그리고 실무를 강조해야한다.

참고자료

· 남영준, 우리나라 문헌정보학과 교과목의 정보서비스 영역에 대한 분석, 한국도서관. 정보학회, 2011
· 양병훈 외 7명, 홍보측면에서 본 문헌정보학과에 대한 인지도 분석, 숭의여자대학, 2003
· 이명희, 독서교육 교과목의 내용 구성에 관한 연구 : 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로, 한국비블리아학회, 2007
· 이승채, 대학 문헌정보학과 연속간행물에 대한 연구, 국립중앙도서관, 1996
· 이종수, 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구, 한양대학교, 1994
· 정미경, 문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교, 1999