청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있는 방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1)신체상
2) 심리적 변화
3) 학업
4) 성에 대한 태도
4) 청소년기의 가장큰 발달과업은 바로 정체성확립

Ⅲ. 결론

본문내용

흔히 청소년 시기는 “질풍노도의 시기”라고 한다. 내가 청소년일 때를 생각해 보았다. 신체적, 정신적으로 많은 변화 속에서 내가 어떻게 반응하며 생활했는지...뭐라 규정할 수 없을 만큼 복잡했던 시절이었다. 많은 변화 속에 있는 청소년들의 신체적, 정신적 특성과 함께 성(性), 인터넷, 학업, 비행문제 등을 살펴보았다. 그리고 조금 막연하지만 내가 가져야 할 교사상에 대해 생각해본다.

Erikson은 아동이 어떻게 자아정체감을 발달시키고 사회화되는지에 관심을 가졌다. 사람이 성장하면서 직면하게 되는 위기를 수용하고 해결한다는 것은 개인이 가지고 있는 사회 심리적 특징에서 긍정적부정적인 면이 서로 적절한 비율로 나타나고 있음을 의미하는 것으로 직면한 위기를 긍정적인 관점으로 해결하게 되면 인격을 형성하는데 충분한 기능을 하게 된다. 모든 성장은 기본형을 갖고 있으며 기본형에서 부분이 발생하고 부분이 기능총체를 형성하기 위해 독특한 지배적 기간을 갖는다는 점성원리를 제안했다. 이것은 개인의 성격도 자아가 서로 관련된 일련의 단계들을 통하여 점진적으로 형성된다는 가정을 하게 된다.
인간이 성장에 있어서 각 단계는 위기를 내포하고 있는데 이를 심리 사회적 위기라고 하며 이는 각 발달 단계에서 사회적 환경으로부터의 요청에 의해 적응하고자 하는 심리학적 노력이다.


Ⅱ. 본론
“인간의 의식은 부단히 진행되는 것으로 고정적이나 단편적인 것이 아니라 하나의 흐름이다”(William James). 사람의 외부적 행동은 가치관에 따라 다르게 나타난다. 청소년은 감수성이 예민하여 가치관과 행동이 직결된다. 가치관이 올바르게 정립되어 있으면 바른 행동으로 나타나고, 비뚤어져 있으면 비뚤어진 행동을 하게 된다.

참고자료

· 김경희 (1999). 발달심리학 : 생애발달. 서울 : 학문사.