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목차

Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 역사

Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 정의

Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 효과
1. 진행 후 효과
2. 준비물
3. 방법

Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 준비물

Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 놀이활동
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 판정
6. 유의점

Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)와 민속놀이자료집
1. 대상인원수
2. 준비물
3. 놀이의 유래
4. 놀이 방법
5. 유의점

Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 놀이방법
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 역사

이 놀이는 오늘날 민간에 전승되어 오지 않는 놀이의 하나이나, 조선시대에는 주로 궁중과 조정고관들의 기로연(耆老宴) 잔치때에 여흥으로 많이 하였다.
이 투호는 본래 중국의 놀이로서 당대(唐代)에는 성행되었던 것인데, 우리나라에도 일찍부터 이 놀이가 들어와 행하여졌음을 알 수 있으니『북사(北史)』의 백제전(百濟傳)에 의하면 백제에는 투호와 저포(**蒲)와 농주(弄珠)와 악삭(握**) 등 잡희(雜戱)가 있다하였고, 『신당서(新唐書)』 고구려전에도 바둑과 투호놀이를 좋아한다 하였음을 보아 알 수 있는 것이다.
『고려사』 예종(睿宗) 11년(1116) 12월조에 의하면, 임오일(壬午日)에 왕은 청연각(淸嘗閣)에 나와 내시(內侍) 양온령(良**令) 지창흡(池昌洽)에게 명하여 예기 중용 투호 2편을 강(講)하게 하고 보문각학사(寶文閣學士)들에게 말하기를 투호는 고례(古禮)로 폐한지 이미 오래 되나 송제(宋帝)의 보낸 바 그 기구는 매우 정비되어 있으므로 장차 이를 시험하고자 하니 경(卿) 등은 투호의 의병도(儀幷圖)를 찬정(纂定)하여 올리도록 하라 하였다. 한동안 이 투호는 행해지지 않았던 것이 이 때에 중국 송나라로부터 그 기구가 들어옴으로 해서 부활이 되었던 것을 알 수 있으며, 조선시대에는 이 투호놀이가 남아 있었고 『조선왕조실록』에는 이에 대한 기사가 적지 않게 등장한다.

<중 략>

Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 정의

화살을 일정한 거리에 놓인 병 속에 넣어서 승부를 가리는 놀이. 두 사람이 서로 마주서서 10걸음 정도 떨어져 있는 병 속에 푸른 살과 붉은 살을 던져 넣은 뒤 병 속의 화살수로써 승부를 결정한다. 원래 중국 당(唐)나라 때 성행하던 놀이로 《북사(北史)》백제전과 《신당서(新唐書)》고구려전에 그 기록이 있어 한국에도 일찍 들어왔던 것으로 보인다. 유래 본래는 중국 당나라에서 성행되었던 것인데 우리 나라에는 삼국시대에 전해졌던 놀이이다. 양반이나 귀족들의 놀이여서 놀이할 때 예(禮)를 갖추었다고 한다.

<중 략>

Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 놀이방법

1. 준비물

투호화살 5개 이상, 투호항아리 1개

2. 놀이인원

2 - 10명 정도

3. 놀이방법

① 일정한 거리(3m정도)앞에 항아리를 놓아두고 화살을 던져서 항아리 안에 넣는 화살의 개수를 측정.
② 1인당 5 - 10개 정도의 화살을 던지게 한다.
③ 넣은 화살의 개수가 가장 많은 사람이 이긴다.
④ 인원이 많을 경우 두 모둠으로 나누어 모둠별로 넣은 화살의 개수를 합산하여 승부를 가리는 방법도 있다.

참고자료

· 김유경(2007), 전통놀이 활동이 유아의 신체발달에 미치는 영향, 중부대학교
· 박병천 외 1명(1999), 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교스포츠과학연구소
· 조향자(2008), 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
· 조현승 외 2명(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회
· 조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
· 차옥수(1996), 초등체육 교육과정중 학년별 민속놀이, 한국초등체육학회