[시민][시민정보문화][시민사회][시민운동][시민단체][시민행동][시민방송]시민정보문화, 시민사회, 시민운동, 시민단체(NGO, 비정부기구), 시민행동, 시민방송, 시민윤리교육

목차

Ⅰ. 시민정보문화

Ⅱ. 시민사회

Ⅲ. 시민운동

Ⅳ. 시민단체(NGO, 비정부기구)

Ⅴ. 시민행동

Ⅵ. 시민방송
1. 시민방송의 설립 의의
2. 시민방송의 사회적 역할
1) 시청자의 방송 접근권 실현
2) 시민사회 공론의 장 보장
3) 시민단체 활동의 활성화 보장
4) 다양성을 통한 방송문화의 진흥
5) 미디어 교육을 통한 시민들의 방송제작 참여 실현
3. 시민방송의 현안

Ⅶ. 시민윤리교육

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 시민정보문화

시민정보문화를 논하기 위해서는 먼저 `정보문화`를 규정하여야 할 것으로 생각된다. 하지만 `정보`라는 개념이나 `문화`라는 개념은 모두 다의적이고 복합적이기에 과연 어떠한 실체를 `정보문화`라고 규정을 할 것이냐 에는 많은 어려움이 있다. 정보에 대해서는 최근 윤석민이 커뮤니케이션 관점에서 `메시지 = 정보 + 표현요소(redundancy)`라는 분석적인 모형을 제시하며 정보화에 따른 메시지 전달의 변화양상을 설명하였지만, 실제 정보화나 정보사회를 논의할 때는 이런 정교한 분석적 개념보다는 정보통신기술이나 서비스의 발전 등을 포함하는 모호한 시사용어에 가깝게 사용하고 있다. 문화의 경우도 사정은 별로 다르지 않아 전통적으로 `문화유산`의 문화라는 개념과 인류학자들이 이야기하는 규범이나 관습 등 관념적인 부분까지를 포함하는 총체적인 생활양식이나 최근 문화사회학자들이 주장하는 대중의 삶에 기반을 둔 일상적인 삶의 방식이라는 개념들이 혼재적으로 사용되고 있는 형편이다. 따라서 이글에서는 정보문화를 `정보화, 즉 정보통신기술이나 서비스의 발전에 따른 총체적 생활양식`이라는 포괄적인 조작개념으로 사용하고자 한다.

<중 략>

우리는 단일 민족국가와 분단 상황에서 너무 동질적 가치와 도덕만을 사고해왔다. 여기에는 특히나 유교적 가치가 전통적 가치로서 큰 역할을 하였다. 여기에는 은연중 대부분의 국민들이 비슷한 가치와 태도를 공유하리라는 전제가 깔려 있다. 그러나 우리나라 역시 다민족, 다인종 사회 못지않게 가치의 심각한 다원화가 진행되어 온 것이 사실이다. 이러한 현상을 어떤 특정한 신념과 가치체계로서 통합하려고 하기보다는 그러한 가치의 다원성을 인정하고 더불어 존중해줄 수 있는 태도를 함양해야 할 것이다. 세대간의 갈등, 지역 갈등, 남북문제, 성 역할의 변화, 외국인 노동자 문제 같은 것은 이러한 가치로 접근할 때 바람직하게 해결될 수 있을 것이다.
다섯째, 교과 내용과 방법을 탄력적으로 만들어야 할 것이다. 앞으로 학교의 교육 과정은 더욱 개방적이고 탄력적으로 변화될 것이다. 그리고 교육의 장도 학교 안과 밖의 구분이 많이 사라질 것이다. 이것이 도덕과 교육에는 위기가 될 수도 있지만 교과목의 성격상 오히려 더 주목받을 수도 있을 것이다. 교과의 내용과 방법을 융통성 있게 만들어 현장감 있는 교육이 진행될 수 있게 하자.

참고자료

· 고영삼(1998), 지역정보화의 활성화 방안과 시민정보문화 운동, 한국지역정보화학회
· 김용웅(2004), 시민참여방송 제작현황과 활성화 방안에 관한 연구, 중앙대학교
· 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 한국행정학회
· 박상필(2009), 한국 시민운동 위기론의 실제와 허구, 한국비영리학회
· 윤우제 외 2명(2011), 조직공정성과 조직시민행동 간의 관계, 한국지방행정연구원
· 정태석(2011), 시민사회 및 사회운동의 지형과 민주주의의 발전 방향, 한국사회과학연구소