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목차

Ⅰ. 전통민속놀이 사례 줄넘기놀이
1. 놀이의 효과
2. 기원 및 유래
3. 놀이방법
1) 짧은 줄넘기
2) 긴 줄넘기
3) 여러 줄넘기
4) 엇갈려 넘기
4. 준비물
5. 유의점

Ⅱ. 전통민속놀이 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 도구
3. 방법
4. 효과

Ⅲ. 전통민속놀이 사례 장님말몰기술래잡기놀이
1. 놀이 개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과

Ⅳ. 전통민속놀이 사례 서리

Ⅴ. 전통민속놀이 사례 무궁화꽃이피었습니다
1. 인원
2. 놀이활동

Ⅵ. 전통민속놀이 사례 기차놀이
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 판정
6. 유의점

Ⅶ. 전통민속놀이 사례 달팽이집놀이

참고문헌

본문내용

1. 놀이의 효과

지구력, 각근력, 유연성, 근력, 협동심

2. 기원 및 유래

옛날에 물건을 묶거나 맬 때 볏짚으로 꼰 새기를 이용하였다. 오늘날은 철사나 비닐 끈, 합성수지 끈 등이 많지만 그대는 새끼는 일상생활에서 없어서는 안 될 매우 중요한 물건이었다.

3. 놀이방법

1) 짧은 줄넘기

겨드랑이쯤 오는 줄을 가지고 제자리 뛰기, 거꾸로 뛰기, 한발로 뛰기, 엇걸려 뛰기, 여러 번 뛰기, 두 번 돌리기, 릴레이 등 다양한 방법으로 결기를 하며 몸에 걸리거나 횟수가 적으면 지게 된다.

2) 긴 줄넘기

․둘이서 줄을 돌리다.
․두 편으로 갈라서 한 편에서 한 명씩 동시에 줄을 넘는다.
․노래에 맞춰 줄을 넘으면서 가위, 바위, 보를 한다.
․진 사람은 나가고 다음 사람이 들어간다.
․줄을 넘다가 걸리면 죽는다.
․마지막 남은 편이 이긴다.(노래를 부르며 노랫말대로 하는 방법도 있다.)

<중 략>

Ⅳ. 전통민속놀이 사례 서리

서리는 주로 청소년들이 주인 모르게 남의 과일을 따다 먹거나 가축을 잡아다 먹는 것을 말한다. 서리의 대상으로는 가축은 닭이나 오리 따위이며, 과일로는 감, 대추, 밤, 배, 참외, 수박 등과 심지어는 무까지도 그 대상이 된다.
원칙적으로는 남의 물건을 값을 주지 않고 몰래 훔쳐 먹는 것이므로 도둑질이나 같은 행위이다. 그러나 이것은 물질에 욕심이 나서 한 짓이 아니고 글방의 학동들이나 농부들이 시골에서 밤참을 먹을 것도 없고 시장기는 들고 하므로 하는 수 없이 동네 것을 훔쳐다 먹는 것이므로 모두 너그럽게 봐주었다. 또 이렇게 서리를 하고는 주인을 청해서 함께 먹는 일이 많으므로 나중에 알고서도 말을 할 수가 없게 된다. 또 오늘은 이 집에서 닭서리를 하고 내일은 저 집의 감서리를 하는 식으로 동네 사람끼리 하는 서리이므로 결국 동네 물건가지고 동네 잔치하는 격이 되어 모두 관대히 넘어가곤 했다.

<중 략>

Ⅶ. 전통민속놀이 사례 달팽이집놀이

-10～30명 정도가 함께 할 수 있는 놀이다.
-인원수에 맞게 소용돌이 모양의 선을 긋는다.
-편을 갈라 이긴 편과 진편을 나누어, 이긴 편은 바깥쪽에 진을 만들고, 진편은 안쪽에 진을 만들어 상대의 진을 향하여 선다.
-자기 진에 다같이 한 줄로 서 있다가, ‘시작’과 동시에 각 진의 맨 앞에 있는 사람이 진의 출발선에서 출발한다.

참고자료

· 김미자 외 1명(2011), 전통놀이 프로그램이 초등학생의 창의성 및 정서지능에 미치는 영향, 한국창의력교육학회
· 김진항(2004), 전통놀이 활동이 정신지체아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교
· 오영희, 박창옥 외 1명(2005), 유아를 위한 놀이이론과 실제, 21세기사
· 이호임(2002), 놀이를 통한 초등 도덕과 지도 방안에 관한 연구, 서울교육대학교
· 이숙재(2004), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
· 최은실(2010), 줄넘기, 훌라후프 운동이 유아의 기초체력 향상에 미치는 영향, 인제대학교