영유아의 발달이론과 교사의 역할(성숙주의이론, 행동주의이론, 구성주의이론)

소개

직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

목차

1.발달이론
1)성숙주의 이론
2)행동주의 이론
3)구성주의 이론

본문내용

1.발달이론
1)성숙주의 이론
: 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 하는 것을 강조
: 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다고 강조
루소는 성선설을 믿었던 초기 성숙주의자로, 아동에게 자연적 방법으로 성장할 수 있는 기회가 주어진다면, 사진의 가능성을 충분히 발달시킬 수 있기 때문에 교사와 부모들은 유아의 자연적 성장을 절대 방해해서는 안 된다고 말했고, 어른들은 아동에게 진리를 가르치기보다는 스스로 진리를 발견할 수 있도록 그 방법을 안내해 주어야 한다고 하였다.
루소가 설정한 보육의 목표는 개인의 성장단계에 적합한 그때그때의 자연적 흥미에 입각한 교육이 중요하다고 하였고, 교사는 지식을 가르치기 위한 교사가 되어서는 안 되고, 아동의 천성이 순조롭게 발달하는 것을 보호하며 인위적인 간섭을 하지 않고 자연성 그 자체로의 진행을 도울 수 있도록 역할을 해야 한다.
성숙주의자들이 동의하는 교육활동에 대한 일반적인 원리와 심리 철학적 요소는
교육원리를 바탕으로 보육 프로그램을 구성할 때는, 영유아의 자발적인 활동을 장려할 수 있도록 편안하고 허용적인 분위기의 교실환경의 조성이 중요
또한 아동의 자연스러운 단계적 성장에 맞는 보육환경을 위해서는 아동의 흥미와 욕구에 맞는 영역별 활동 구성과 아동에게 적절히 반응해줄 수 있는 교사의 지지적. 교육적 역할이 필요하다.

< 중 략 >

인지 발달단계: 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기
비고츠키: 사회적 가치, 신념, 관습 등이 다음 세대에 어떻게 전달되는가에 관심을 둠. 아동이 자신보다 더 유능한 또래나 성인, 다른 집단구성원들과의 관계를 통해 더 의미있는 상호작용을 하여 사고 발달에 영향을 미침.
이미 획득된 것보다는 현재 또는 미래의 과정에서 계속 성장 중에 있는 인지적 과정에 초점을 두고 있음.
교사는 유아의 현재 발달 수준을 잘 관찰하여 유아들에게 적합한 비계설정과 상호작용을 해주어야 함.
인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의는 구성주의라는 틀 안에서 아동을 둘러싸고 있는 문화적 실재의 참여와 아동 자신의 능동적인 자기 조절로 이루어지는 것이므로, 상호작용적 측면을 강조한다는 특징을 갖고 있다.

참고자료

· 없음