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목차

Ⅰ. 민속놀이(전통놀이)1 용호쌍육
1. 개념
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 비고
5. 목표
6. 전개과정
7. 유의점

Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)2 얼음놀이

Ⅲ. 민속놀이(전통놀이)3 조조놀이
1. 놀이 개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과

Ⅳ. 민속놀이(전통놀이)4 꼬리밟기놀이
1. 방법
2. 준비물
3. 기본운동기능

Ⅴ. 민속놀이(전통놀이)5 삼팔선놀이
1. 준비물
2. 인원
3. 방법 및 활동 내용

Ⅵ. 민속놀이(전통놀이)6 딱지치기놀이
1. 개념
2. 규칙

Ⅶ. 민속놀이(전통놀이)7 벙어리놀이
1. 준비물
2. 방법 및 활동 내용
3. 유의점

본문내용

Ⅰ. 민속놀이(전통놀이)1 용호쌍육
1. 개념
주사위 2개를 동시에 던져 나온 눈의 숫자만큼 칸을 전진하여 말을 먼저 옮기는 편이 이기는 놀이
2. 준비물
놀이판, 주사위 2개, 바둑알 각각 6개
3. 심화놀이기법
사회적 역할놀이
4. 비고
적응행동
5. 목표
아동들이 놀이방법과 규칙을 지키며 즐거운 놀이를 통해 사회성을 증진시킨다.
6. 전개과정
주사위로 할 수 있는 놀이에는 어떤 것들이 있는가를 생각해 보고 바둑알 옮기기를 시작한다.
① 바둑돌을 자기편 숫자 위에 한 칸에 2개씩 6개를 놓는다.
② 주사위 2개를 동시에 던져 나온 눈의 숫자만큼이 자기편 임의의 바둑돌을 전진한다(바둑돌 2개를 따로 따로 갈 수도 있고, 눈의 숫자를 합한 수만큼의 칸을 1개가 전진할 수도 있다)
③ 반대편이 위와 같은 방법으로 실시한다. 이때, 상대편의 바둑돌을 아웃시킬 수 있는 돌을 전진하는 것이 유리하다.
④ 위와 같은 방법을 반복하여 바둑돌 6개 모두 마주 보는 쪽에 먼저 옮기는 편이 이긴다.
⑤ 규칙을 잘 지키며 놀이에 임할 수 있도록 한다.
⑥ 어떻게 하면 이길 수 있는지를 이야기하게 한다.
⑦ 놀이를 모두 마친 후의 느낌을 이야기 하도록 한다.
7. 유의점
숫자가 쌍이면 상대편에 잡히지 않는다.

Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)2 얼음놀이
1. 연식 공을 한 개 준비한다.
2. 놀이 참가자들은 참가자 수만큼 고유의 일련 번호를 갖는다.
3. 가위바위보로 술래를 한 명 정한다.
4. 술래는 서 있는 곳에서 수직으로 높이 공을 던진 다음 다른 참가자들의 고유 번호 중 아무거나 하나를 큰 소리로 부른다.(예:4번!)
5. 이 때 공이 높이 던져지면 다른 참가자들은 공으로부터 되도록 멀리 떨어지기 위하여 빨리 도망간다.
6. 불린(예:4번) 사람은 재빨리 떨어지는 공을 잡고 큰 소리로 ‘얼음’하고 외친다.
7. 얼음을 외치면 모든 아이들은 그 자리에서 움직이지 않고 선다. 그러나 두 발만 땅에서 움직이지 못할 뿐 상체는 움직일 수 있다. 이 점은 공을 가지고 있는 사람도 마찬가지이다.
8. 공을 가지고 있는 사람은 가까이 있는 다른 사람을 맞혀야 하고 표적이 된 사람은 발을 움직이고 않은 채 공을 피해야 한다.

참고자료

· 박미조 / 통합교육환경에서 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2010
· 윤소영 / 전통놀이를 활용한 여가문화 콘텐츠 개발방안 및 정책방향, 한국문화관광연구원, 2008
· 이종명 / 우리나라의 전통놀이, 배영사, 1997
· 정영진 / 유아를 위한 전통놀이 교육프로그램, 양서원(송창섭), 2004
· 정경원 / 전통놀이를 활용한 유아 동작 교육 연구 : 전통적 유년놀이를 중심으로, 세종대학교, 2009
· 행동과학연구회 / 한국전통놀이백과, 동림, 1999