[일반사회교육론] 고등학교 경제 세안

소개

직소2모형 적용

목차

Ⅰ. 단원 - 학습 지도 계획
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 구조와 지도 계획
5. 단원의 발전 계열성

Ⅱ. 본시 - 교수 학습 계획
1. 본시 학습목표
2. 지도상의 유의점
3. 본시 학습방법
4. 본시 교수-학습 지도안

Ⅲ. 교수-학습 자료
1. 흥미유발을 위한 동영상 자료
2. 평가에 대한 보상
3. 전문가집단 활동지
4. 모집단 활동지
5. 개별 형성 평가지
6. PPT 자료

본문내용

Ⅰ. 단원 학습 계획
1. 교재 및 단원명
(1) 교재 : 고등학교 경제 (두산)
(2) 단원명
㉠ 대단원 : Ⅱ. 시장과 경제 활동
㉡ 중단원 : 3. 시장 기능의 한계와 보완 대책
㉢ 소단원 : (1) 시장 기능의 한계 (p. 86 ~ 93)
2. 단원 개관
이 단원은 모든 경제 활동의 터전인 시장의 원리를 체계적으로 탐구하는 단원이다. 시장의 의미와 시장을 조화롭게 움직이게 하는 원리를 파악하고, 시장에서의 경제 활동을 평가할 수 있는 몇 가지 기준에 대해서도 생각해 본다. 또한, 시장에서 수요와 공급의 원리에 의해 시장 불균형이 자동적으로 해소되고 시장 균형에 도달하는 과정과 여러 가지 시장 여건의 변화가 발생할 때 시장 균형이 변동하여 새로운 균형에 도달하는 과정을 살펴본다. 아울러, 시장에서 효율적인 자원 배분이 일어나지 않을 때 시장의 비효율적인 상황을 개선시키기 위해 정부와 민간이 어떻게 노력할 수 있는지도 검토해 본다.

<중 략>

*정확한 시간을 준수하고, 원래의 모집단으로 돌아가도록 지시한다.
*모둠 학습지를 각 소집단에 배분한다.
*①번 주제부터 시작하여 학생들이 각자 자신이 학습한 내용을 모집단 내 구성원들에게 교수하게 한다.
*모집단 구성원들끼리 토의를 하여 모둠 학습지를 작성하도록 한다.
*5분마다 시간을 알려주며, 2분전 마무리 시간을 갖도록 한다.
*시간을 준수하며, 교사의 지시에 따라 소란스럽지 않게 원래의 모집단으로 이동한다.
*모둠 학습지를 받고 자신이 학습한 내용을 모둠원들에게 쉽게 교수할 수 있도록 정리한다.
*①번 주제를 맡은 학생부터 모집단 구성원들이 이해 할 수 있도록 자신이 학습한 내용을 설명한다.
*각 4가지 소주제에 대해 학생들이 설명한 내용을 바탕으로 모둠학습지에 구성원들이 토의를 하여 정리하도록 한다.
*시간에 맞추어 모둠 활동을 진행한다.

참고자료

· 없음