게슈탈트(형태), 전경, 배경 및 미해결 과제 의미 및 경험 사례 고찰

목차

1. 게슈탈트 상담이론의 개념

2. 게슈탈트 심리치료에 있어서 주요 용어의 의미 및 사례 고찰
1) 게슈탈트(Gestalt)
2) 전경(前景)과 배경(背景)
3) 미해결 과제

3. 결론

본문내용

게슈탈트란 전체, 형상, 형태, 모습 등의 뜻을 지닌 독일어로, 게슈탈트 심리학자들에 의하면 개체는 대상을 지각할 때 그것들을 산만한 부분들의 집합이 아니라 하나의 의미 있는 전체 즉, `게슈탈트`로 만들어 지각한다고 말한다. 게슈탈트 치료에서는 게슈탈트란 개념을 치료적인 영역에 확장하여 사용하는데, 여기서 게슈탈트는 개체에 의해 지각된 유기체 욕구나 감정 즉, 개체가 자신의 욕구나 감정을 하나의 의미 있는 전체로 조직화하여 지각한 것을 뜻한다. 게슈탈트 심리학은 1912년 베르린 학파의 한사람인 베르트하이머의 스트로보스코픽 시각현상, 즉 가현현상에 관한 연구를 통해서 시작된 것이다

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게슈탈트(Gestalt)라는 말은 ‘전체’,‘형태’,‘모습’등의 뜻을 지닌 독일어이지만, 영어로도 번역이 어려워서 ‘게슈탈트’라는 용어 그대로 사용한다. 게슈탈트 심리학자들에 의하면 개체는 어떤 자극에 노출되면 그것들을 하나하나의 부분으로 보지 않고, 완결, 근접성, 유사성의 원리에 입각하여 자극을 하나의 의미 있는 전체 혹은 형태, 즉 게슈탈트로 만들어 지각하는 경향이 있다고 한다.
게슈탈트 심리치료에서는 게슈탈트 개념을 치료적인 영역에 확장하여 사용하는데, 여기서 게슈탈트란 개체에 의해 지각된 자신의 행동동기를 의미한다.

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특히 아동들의 상담 시, 자신의 문제를 언어화 시켜서 표현하고 접근하는 것에 한계가 있다. 따라서 언어위주의 상담보다는 여러 가지 예술적인 기법들을 통합적으로 활용함으로써 더욱 자유롭게 미해결 과제를 알아차리고 표현할 수 있기 때문에 예술치료는 아이들에게 있어 자연스럽고 활용도가 높은 치료법이라 할 수 있다.
그러므로 이러한 게슈탈트를 활용한 예술치료를 효과적으로 실행하기 위해서는 제일 중요한 것은 게슈탈트 심리치료에서 적용하고 있는 게슈탈트, 전경 및 배경, 그리고 미해결 과제 등의 용어를 제대로 이해할 수 있어야 된다는 것이 필요하지 않을까 사료된다

참고자료

· 김효숙(2010), 노작중심 및 관계중심 게슈탈트 집단상담이 중학생의 공격성에 미치는 효과, 동아대학교 박사학위논문
· 한혜영(2001), 게슈탈트 집단상담이 불안과 공격성 감소에 미치는 효과, 충남대학교 박사학위논문
· 최하나(2009), 게슈탈트 심리치료에 나타난 마틴 부버의 만남의 수용 및 적용 연구, 고신대학교 석사학위논문
· 민현정(2003), 우울 성향 아동에 대한 게슈탈트 집단 치료 프로그램 개발 및 효과, 성신여자대학교 석사학위논문