유아의 혼자놀이 분석A+

소개

유아의 혼자놀이를 분석한 내용입니다.

목차

1) 혼자놀이의 개념
2) 혼자놀이의 관련 연구 분석
3) 혼자놀이의 유형
4) 혼자놀이와 놀이환경
5) 혼자놀이와 성별
5) 혼자놀이와 연령

본문내용

1) 혼자놀이의 개념

혼자놀이란 유아가 놀이에 참여할 수 있는 기회가 있음에도 불구하고 혼자만의 활동이나 행동에 참여하는 것을 나타내는 것이다. 혼자놀이에 대한 개념은 Piaget과 Vygotsky와 같은 초기 이론들도 비교적 뚜렷하게 구분하고 있으며, 이들은 혼자놀이가 유아의 놀이행동 유형 중 한 가지에 속한다고 명시해 놓고 있다. 또한 혼자놀이는 Parten(1932)의 사회적 놀이 유형 안에도 포함되어 있으며 이는 유아의 사회적 참여도에 따라서 놀이행동이 발달하는데, 이 중 혼자놀이가 유아기 발달에 있어 최소한의 성숙 수준임을 암시하는 것이다

2) 혼자놀이의 관련 연구 분석

(1) Rubin과 Coplan(2004) - 유아의 혼자놀이는 유아의 기질 중

<중 략>

Coplan 등(1994)이 혼자놀이의 유형을 설명하기 위해 처음 만들었던 말인 억제된 행동(recticent behavior)은 유아가 다른 유아들과 놀이에 참여하지 않고 바라만 보고 있는 ‘쳐다보기 행동’과 유아가 정처 없이 놀이 공간을 돌아다니고 초점 없이 허공을 바라보는 ‘비 참여 행동’을 일컫는다(Coplan et al., 1994). 전통적인 놀이 이론가들에 따르면 억제된 행동은 놀이의 유형이 아니라고 알려져 왔으며, 이는 오히려 놀이행동이 아닌 유아가 또래와 함께 있는 상황에서 나타내는 일련의 행동적 반응으로 분류되었다(Coplan, 2011).

<중 략>

유아의 혼자놀이를 살펴본 선행연구들을 분석한 결과 유아의 연령은 혼자놀이를 살펴보는 데 있어 주요한 요인이 됨을 확인할 수 있다.
유아의 연령에 따라 혼자놀이가 감소한다는 연구결과가 있는 반면, 최근 선행연구들에서는 유아의 연령이 증가하여도 혼자놀이는 감소하지 않고 유지되고 있는 경향이 있음이 밝혀지고 있다. Parten(1932)은 유아의 놀이는 사회적 참여도에 따라 혼자놀이, 병행놀이, 연합놀이, 협동놀이로 발달해 나간다고 설명하고 있다. 이는 유아의 연령이 증가함에 따라 놀이가 혼자놀이에서부터 사회적 놀이로 발달하는 것이며 따라서 혼자놀이가 미성숙에 기인한 놀이임을 암시한다

참고자료

· 없음