Vee diagram을 적용한 교수학습지도안

목차

없음

본문내용

학습주제
물의 온도에 따라 오줌싸개 인형의 오줌의 길이가 어떻게 다른가?
학습목표
1. 학생들은 샤를의 법칙을 설명할 수 있다.
2. 실험을 통해 수집한 자료를 그래프로 변환할 수 있다.
3. 실험 결과를 통해 그 원인을 예상·추리할 수 있다.
4. Vee diagram을 작성할 수 있다.
5. 기체의 부피와 온도 사이의 관계를 분자 운동으로 설명할 수 있다.
6. 배운 내용을 실생활에 적용할 수 있다.
준비물
오줌싸개 인형 3개, 0℃, 40℃, 80℃의 물, 색소, 페트리접시, 비커, 줄자

<중 략>

- 눈에 보이지 않는 현상을 설명해야하므로 간단한 비유/ 시각적 자료를 통해 학생들이 쉽게 유추할 수 있도록 한다.
(온도에 따른 분자의 운동을 시청각 자료를 통해 보여주거나 직접 그려 설명해준다. 분자 모형을 그릴 때에는 분자의 크기와 개수를 일정하게 하고, 화살표로 나타낸 분자의 빠르기만이 변화하는 것임을 확실하게 나타내도록 지도한다.)
교사의 설명을 듣고, 학생 스스로 분자의 운동 모형을 그려보며 이해 및 정리한다.(Note)

모든 현상에는 원리가 있고,
이는 과학적으로 설명할 수 있음을 인지할 수 있다.

세계관/철학
- 오늘 배운 내용을 세계관 및 철학에 연관 지어 생각해보게 하고, V도에 기록하도록 지도한다.
- 적은 내용을 발표시킨다.
정리 및
수업 마무리
- ‘샤를의 법칙’에 대해 배운 내용을 질문해보고, 요약 및 정리해준다.
- 학습지에 제시된 확인 문제를 함께 풀어본다.(V도를 통한 개념 획득 유무 평가)
- 정리하고, 수업을 마친다.

참고자료

· 과학교육의 이론과 실제(교육과학사)
· 중학교 과학1 교과서(비상교육, 미래앤, 중앙교육진흥연구소)