학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법

소개

학교폭력의 개념, 원인, 실태, 지역사회 관점으로 순서대로 설명했습니다

목차

1. 들어가는 말
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 원인
4. 우리나라의 학교폭력 실태
5. 지역사회 관점에서의 접근 방법
6. 끝맽는 말

본문내용

1. 들어가는 말
요즘 뉴스, 신문 등 여러 미디어들을 통해 매일매일 학교폭력 사건사고를 접한다. 여러 시사토론 프로그램에서도 학교폭력에 대한 주제로 열띤 토론을 벌이고 있고, 요즘은 지하철을 타거나, 버스를 타도 학교폭력 예방 포스터가 여기저기 붙여져 있다. 수업시간에 동기를 칼로 찌르고 도망친 10대 소년 사건, 중학생들이 동급생들을 상대로 사채놀이를 하고, 동급생에게 성매매를 강요하는 등 점점 학교폭력의 양상은 날로 다양해지고 더욱더 포악해지고 있어서 더 이상 철없는 아이들 간의 싸움 정도로만 볼 수 없는 수준이 되어버렸다. 학교폭력에 시달리던 학생들이 잇따라 스스로 목숨을 끊는 일이 발생되면서 학교폭력은 우리 사회의 심각한 사회문제로 대두되었다. 2012년 2월 “학교폭력은 학교에만 맡겨둘 것이 아니라, 우리 사회 전체가 함께 나서서 해결해야 한다.”는 전 이명박 대통령의 강력한 해결의지에 따라, 학교폭력 근절 종합대책을 7대 정책으로 세분화해서 발표했지만,

<중 략>

지금까지 학교폭력의 개념, 원인, 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법에 대해 살펴보았다. 학교폭력은 더 이상 간과할 수 없는 우리 사회의 심각한 문제가 되었다. 근본적인 문제해결을 위해서 우리는 장기적이고 체계적인 해결방안을 찾아 지속적으로 해결을 위해 노력하여만 한다. 청소년 문제는 어느 한 주체의 노력만으로 해결하기 어렵다. 가정과 학교뿐만 아니라 청소년시설·단체·기관, 지역사회, 정부가 긴밀히 협력해 현실적이고 중·장기적인 해법을 찾는데 관심과 노력을 기울여야 한다. 특히 제도교육이 한계에 달해 있는 만큼 청소년 수련관, 청소년 문화의 집 등 청소년 활동시설을 포함한 지역사회의 역할이 크게 증대돼야 한다. 지역사회는 청소년들의 멘토와 의지처가 되어주고, 활동 공간과 프로그램을 제공해 주어야 한다 청소년들은 다양한 체험활동을 통해 저마다 자신의 가능성을 확인하고 꿈을 키울 수 있어야 한다. 정부는 지역사회가 더 많은 역할을 할 수 있도록 적극 지원해야 한다

참고자료

· http://www.stopbullying.or.kr/bullying 학교폭력 예방 종합포털사이트
· http://news.kukinews.com/article/view.asp?page=1&gCode=kmi&arcid=0007108673&cp=nv 쿠키뉴스 <학교폭력 피해학생 45% “죽고 싶어요”> 이도경 기자, 2013.04.22
· 학교폭력 우리아이 지키기 / 김현수, 김대유 저/ 노벨과개미/ 2006/ 38쪽~39쪽
· http://www.brainmedia.co.kr/brainWorldMedia/ContentView.aspx?contIdx=11340 정유철 기자, 2013.3.31
· http://www.vop.co.kr/A00000625582.html 민중의 소리, 유동일 디자인 실장
· http://oneclick.law.go.kr/CSP/CnpClsMain.laf?popMenu=ov&csmSeq=635&ccfNo=2&cciNo=1&cnpClsNo=1 찾기쉬운 생활법령 정보
· http://news.donga.com/3/all/20130421/54602522/1 학교폭력 예방 현장아이디어 눈길, 신진우 기자, 2013-04-22
· http://mbn.mk.co.kr/pages/news/newsView.php?news_seq_no=1299175 학교 앞 웬 스트립쇼…교육청 "승인 앞장",이종호 기자, 2013-02-04