Skills for Success Reading & Writing 5 / Unit 2 해석 및 단어정리 [A+]

소개

Skills for Success Reading & Writing 5의 Unit 2에 해당하는 2개의 글을 해석하고 단어정리를 한 것입니다.
직역을 통해 의미를 곧바로 받아들이기 어려운 경우, 괄호처리를 하여 의역 또한 첨가하였으므로 이해하시기 쉬울 것입니다.
실제 독해 강의에서 A+를 받았으므로 참고하시기 바랍니다.

목차

1. History of the Maori Language
2. When Languages Die

본문내용

Reading 1 : History of the Maori Language.

< Paragraph 1 >
Decline and Revival

1. In the last 200 years, the history of the Maori language (te reo Maori) has been one of ups and downs.
=> 지난 200년 동안, 마오리어의 역사는 흥망성쇠들 중의 하나였다. (=흥하고 망하고를 반복해왔다.)

2. At the beginning of the 19th century, it was the predominant language spoken in Aotearoa (the Maori name for New Zealand).
=> 19세기 초에, 그것(마오리어)은 Aotearoa(뉴질랜드의 마오리어 이름)의 지배적인 언어였다.

3. As more English speakers arrived in New Zealand, the Maori language was increasingly confined to Maori communities.
=> 뉴질랜드에 더욱 더 많은 영어로 말하는 사람들이 들어옴에 따라서, 마오리어는 크게 마오리족 집단에 한정되었다.

<중 략>

2. Similar patterns of knowledge erosion may be observed among indigenous peoples all around the world as they undergo a cultural shift away from traditional lifestyles and languages.
=> 그들이 전통적인 생활습관과 언어로부터 문화적으로 변동할 때부터 지식 붕괴의 유사한 패턴이 아마도 전 세계의 토착민들 사이에서 관찰될 것이다.
< Paragraph 9 >

1. Some researchers offer hope for the persistence and resilience18) of very basic forms of traditional knowledge.
=> 어떤 조사자들은 전통적인 지식의 가장 기초적인 형태의 유지와 회복에 대한 희망을 제공한다.

2. A study by anthropologist Scott Atran tested residents of Michigan on their knowledge of local animals.
=> 인류학자 Scott에 의해 진행된 연구는 미시건 주의 원주민들의 지역 동물에 대한 그들의 지식을 테스트했다.

3. He concluded that elements of folk knowledge persist even when people have been schooled in modern scientific classification.
=> 그는 사람들이 현대의 과학적 분류 속에서 교육을 받을지라도, 전통 지식의 본질이 남아있다고 결론을 내렸다.

참고자료

· 없음