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[모자익2-6판] Ch7-2.A Lifetime of Learning to Manage Effectively

모자익2(6판) 제7과 Working 중 두번째 본문 Lifetime of Learning to Manage Effectively 번역 및 문제풀이입니다. PDF파일로 내용복사 및 수정 안됩니다. 문제풀이는 한글과 답만 있구요. 본문은 한줄 영어, 한줄 번역, 참고할만한 단어로 되어 있습니다. 시험공부 하실 때 확실히 도움 되실 겁니다!!
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최초등록일 2013.07.01 최종저작일 2013.06
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[모자익2-6판] Ch7-2.A Lifetime of Learning to Manage Effectively
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    소개

    모자익2(6판) 제7과 Working 중 두번째 본문 Lifetime of Learning to Manage Effectively 번역 및 문제풀이입니다.
    PDF파일로 내용복사 및 수정 안됩니다.
    문제풀이는 한글과 답만 있구요.
    본문은 한줄 영어, 한줄 번역, 참고할만한 단어로 되어 있습니다.
    시험공부 하실 때 확실히 도움 되실 겁니다!!

    목차

    Read
    After You Read
    -Recalling Information
    -Focusing on Words from the Academic Word List

    본문내용

    Read
    A Lifetime of Learning to Manage Effectively
    효과적으로 경영하는 것을 배우는 인생
    A-------------------------------------------------------------------------------------------
    Years ago, when I was a young assistant professor at the Harvard Business School, I thought that the key to developing managerial leadership lay in raw brain power.
    몇 년 전, 내가 하버드 경영대학원에서 젊은 조교수였을 때, 나는 경영상의 리더십(지도력․통솔력) 개발의 핵심은 타고난 능력이라고 생각했다.
    ☞ business school: 경영대학원
    ☞ raw: 가공하지 않은 (=unprocessed) → 아직 배우지 않은, 타고난
    I thought the role of business schools was to develop future managers who knew all about the various functions of business─to teach them how to define problems succinctly, analyze these problems and identify alternatives in a clear, logical fashion, and, finally, to teach them to make an intelligent decision.
    나는 경영대학원의 역할은 경영의 다양한 기능에 대해 모두 알고 있는 미래의 경영인을 양성하는 것─문제점들을 간결하게 정의 내리고, 이러한 문제점들을 분석하여 명확하고 논리적인 방식으로 대안들을 생각해내는 법을 그들(미래의 경영인)에게 가르쳐서, 결국은 이성적인 판단을 하도록 그들을 가르치는 것─이라고 생각했다.

    참고자료

    · 없음
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