대학생의 안보의식 실태 파악 및 고취 방안에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 필요성
2. 연구 목적 및 내용
3. 연구 범위 및 방법

Ⅱ. 이론적 고찰
1. 문헌고찰
(1) 안보의식의 개념
(2) 한국의 안보환경
(3) 한국의 안보정책의 변천과 특징
(4) 안보의식에 영향을 미치는 요인
2. 실태조사
(1) 안보에 대한 관심도
(2) 안보 교육의 필요성
(3) 국가에 대한 자긍심 실태

Ⅲ. 연구 모형 및 가설 설정
1. 연구 모형
2. 가설 설정

IV. 자료 수집 및 조사 방법
1. 개념화 및 조작화
(1) 사회적 요인
(2) 개인적 요인
2. 자료조사 방법
3. 분석 방법

본문내용

1950년 6월 25일, 이날을 시작으로 대한민국은 남한과 북한으로 나뉘어 서로에게서 서로의 피와 눈물을 이 땅에 흘려 그날의 가슴 아픈 역사를 새겨 넣고 서로 부어오른 상처를 감싸쥔 채 견고한 철책을 만들어 놓고 영원히 서로를 스스로 두려워 하고 무서워 하며 증오하게 만들어 버렸다. 1953년 7월 27일 휴전협정이 체결 된 이후 수십 년의 시간이 지나온 과정에서 남한은 짧은 기간 안에 비약적인 발전을 이루어 냈으며 마침내 북한과의 오랜 갈등을 극복하고 화해하기 위해 노력해 왔지만, 북한은 스스로 고립을 자처해 왔으며, 위험한 선택을 할 수 밖에 없도록 스스로를 강요하는 상황에까지 가고 말았다. 그 결과로 북한은 대표적으로 서해교전, 천안함 사건, 연평도 포격사건 등의 군사 도발을 행함으로서 또다시 같은 민족에게 쓰라린 상처를 주었으며, 그 외에도 수많은 크고 작은 간첩 사건, 군사도발, 약속의 번복, 핵실험 등을 통해 위험한 상황을 계속해서 유발해 왔다. 그리고 최근에는 그 위험수위가 역대 최고조로 치닫고 있는 중으로, 북한은 자신들의 절박한 상황을 타개하기 위한 대책으로 남한의 대통령 선거와 대통령 교체시기를 전후로 휴전협정 백지화와 남북불가침합의 무효화라는 초강수를 두었으며, 또다시 강력한 군사 도발을 하기 위해 준비하며 지속적으로 경고를 하고 있는 중이다. 이러한 북한의 위험수위를 넘는 도발을 더욱 위험하게 만드는 것은 다름아닌 우리들의 안보의식의 모습에서 발견할 수 있다.

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(1) 사회적 요인

사회적 요인이란 개인이 주위 환경에서 개인의 안보의식에 영향을 받을 수 있는 요소들을 통틀어서 말한다. 구체적으로는 정부의 대북정책방향의 경우 그 방향에 따라 국민의 안보의식 및 북한에 대한 인식의 방향이 잡혀지게 된다. 또한 북한의 군사도발은 그 강도, 횟수가 강해질수록 국민들이 가지는 북한에 대한 경각심이나 안보의식에 큰 영향을 미치게 된다. 이에 사회적 요인에 대북 정책 방향과 북한의 군사도발로 나누어 설명하고자 한다.

① 대북정책방향
정부의 대북정책방향은 국민들이 가져야할 북한에 대한 인식의 방향을 제시할 수 있음을 뜻한다. 정부가 북한에 대해 단호하고 강하게 대응하고자 한다면, 국민들 또한 정부의 행동에 영향을 받고 그 뜻을 같이하고 여론을 형성하게 된다. 이렇게 정부의 북한에 대한 행동으로 인해 형성된 국민들의 여론, 민심은 궁극적으로 국민의 안보인식의 형성에 영향을 끼치게 된다.

참고자료

· 김용현, 박영주, 『국가정체성 확립을 위한 국민안보의식 실태 및 고취방안에 관한 연구 - 대학생의 안보의식실태 조사를 중심으로』, 한국행정학회, 2010
· 김충남, 문순보, 『민주시대 한국 안보의 재조명』, 오름, 2012
· 남기봉, 『(누구나 쉽게 이해할 수 있는) 국가안보학』, 진영사, 2011
· 박균열, 『국가안보와 가치교육』, 철학과현실사, 2004
· 백승도, 『대학생들의 안보의식에 미치는 영향요인 분석』, 위기관리이론과실천 2012
· 이동삼, 송우근, 『최신 안보학』, 백산출판사, 2012
· 이희창, 강정희, 『국민적 정체감과 자긍심이 호국정신에 미치는 영향』, 한국보훈논총, 2012