공부란 무엇인가?

소개

아래 과제에 대해서 작성한 보고서입니다.

목차

1. 여러 국가들의 다양한 공부하는 방법과 추구하는 학습동기
2. 공부란 무엇인가
3. 사람들은 학습을 통하여 무엇을 얻으며 살고 있는가
4. 학습은 사람에게 어떻게 영향을 주는가

본문내용

1. 여러 국가들의 다양한 공부하는 방법과 추구하는 학습동기
일반적으로 동기는 인간 행동을 일으키고 유지하도록 한다. 즉 인간으로 하여금 특정 행동을 하도록 하는 원인이 된다. 따라서 동기란 단순한 결과라기보다는 이후의 행동이나 감정에 상당한 영향을 미칠 수 있는 순환적인 과정이 된다고 할 수 있다. 따라서 사람들이 일을 하거나 행동을 할 때 동기의 조절과 지배를 받는 것은 일반적이어서 학습자의 학습활동도 이에 의해서 영향을 받는다고 한다. 동양권에서 공부는 무엇인가? 한국, 중국, 일본 공통적으로 대학 입학을 위해 남들보다 한 시간 이라도 더 공부를 하려고 노력하고 있다. 이러한 측면에서 볼 때 동양권에서 공부란 남보다 뒤처지지 않으려는 욕망의 발현이고 이러한 것이 동기가 될 수 도 있겠다라고 생각한다. 여러 내용에 근거하여 각 국가별로 공부하는 방법과 이를 위한 학습 동기를 조사해 본 결과는 다음과 같다.
1) 한국
한국에서 학습이란 이바지(Achievement)하고 돕는다(Support)라는 것을 의미한다. 또한 한국에서 공부에 대한 정의는 몸의 단련이라고 할 수 있다. 즉 한국에서 공부는 성리학의 영향을 받아서 머리로 하는 공부를 강조하고 있는 편이 있다. 즉 머리로 하는 공부도 몸의 단련의 일부라고 생각하고 있으며 이러한 논리에 근거하여 주로 몸의 단련보다는 머리의 단련을 중요하게 생각하는 측면이 있다.
현재 대학입시에 몰입하는 교육제도만을 고려한다면 우리나라에서 공부하는 동기는 주로 사회적 기준을 생각하면서 이러한 기준에 부합하기 위해 공부를 한다고 할 수 있다.
2) 중국
중국에서 학습은 念書로서 책을 읽는 것이란 의미를 갖는다. 또한 공부에 대한 중국의 정의는 Kung-fu로서 몸의 단련을 통해 달성되는 모든 달인의 경지, 시간을 의미한다. 이처럼 중국에서 공부의 방법은 운동을 통한 신체적 단련과 사고를 통한 개념적 훈련을 의미한다. 이를 통하여 심신을 수련하고 목적한 바를 이루는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음