0~7세 영유아의 발달과업과 교육방법

소개

0~2세 영아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법, 2~4세 유아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법,4~7세 유아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법으로 각각 나누어진 레포트 입니다.

목차

1. 0~2세 영아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법
2. 2~4세 유아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법
3. 4~7세 유아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법

본문내용

1. 0~2세 영아들의 발달특징과 발달과업 & 교육방법
영아기는 인간의 전 생애 발달영역 중에서 가장 빠른 성장이 이루어지는 시기이다. 영아기 동안의 가장 큰 변화는 영아가 자신의 몸조차 조절하지 못했지만 스스로 이동하거나 움직일 수 있는 존재로 발달하게 되는 것이다. 영아기는 일생 중 신체적 발달과 운동기능발달이 급격하게 이루어진다.
먼저 아기는 태어났을 때 한번 보고나서 몇 개월 후에 다시 보면, 놀라울 정도로 아기가 달라져 있는 것을 알 수 있다. 하지만 막 태어난 신생아들을 보면 머리만 있는 것처럼 보일 정도로 머리가 크다는 것을 알 수 있다. 왜냐하면 임신에서 출생까지는 머리 부분이 가장 빠른 속도로 성장해서, 신생아의 머리 크기는 성인의 70%까지 이르게 되기 때문이다. 하지만 출생하고 나서 1년 동안은 몸통이 가장 빠르게 성장한다. 그래서 영아의 신장은 1년 동안 2배, 체중은 3배 정도 증가하게 된다. 그리고 만 2세 부터는 팔과 다리가 발달하기 시작하여 점차 신체비율이 성인처럼 변하게 된다. 또한 영아의 뼈는 유연하기 때문에 아기를 오랫동안 눕혀 놓으면 머리가 눌린 방향으로 납작해진다. 하지만 영아의 연골은 연령이 증가해 감에 따라서 딱딱한 경골이 된다. 그리고 뼈의 수도 증가하게 된다.

<중 략>

이처럼, 자라나는 아이의 불완전하고 미숙할 수밖에 없는 행위에 대해 이해하고 인내심을 가지고 기다려 주는 양육자를 통해, 아이는 세상에 대한 믿음과 함께 자신이 대접받을 만한 존재임을 인식하게 된다. 또한, 아이는 탐색의 과정에서 시행착오를 겪기도 하지만 많은 것을 성취해 나간다. 부족함과 실수를 용서받은 경험은 아이로 하여금 다른 사람을 수용하고 용납하는 마음을 갖게 하고 상대방의 실수를 무조건 비판하기 보다는 그럴만한 이유가 있을 거라는 믿음으로 기다릴 줄 아는 아이로 이끌며 다른 사람에 대한 긍정적이고 호의적인 태도를 지니게 한다. 그러나 유아들이 하고자 하는 일에 지나치게 간섭하고 통제하면 아이에게 실패에 대한 기제가 형성되어 무슨 일을 시도하든 잘못하고 있는 것 같은 생각이 들게 될 것이다. 이러한 아이는 스스로 성취감을 맛보거나 자신에 대해 만족감을 가질 수 없으므로 성장한 후의 삶에도 영향을 미치게 된다. 행동을 통제하거나 간섭하는 것보다는 위험한 상황들을 미리 차단해서 안전한 환경을 만들어주는 것이 필요하다. 그리고 주어진 환경 내에서는 아이들이 마음껏 자신의 의도를 펼칠 수 있도록 배려해야 할 것이다.

참고자료

· 없음