정신간호학 방어기제,프로이트,설리번,말러,에릭슨

목차

6장 인간의 발달적 이해
1.정신성적 발달이론
2.정신사회적 발달이론
3.대인관계발달이론-설리번(페플라우도 대인관계)
4.분리개별화이론 - 말러

7단원 인간의 정신역동적 이해
I.성격
Ⅱ.성격의 구조
IV 정신역동
V방어기제

본문내용

1.정신성적 발달이론
프로이트
-성본능이 가장 중요한 본능
-인간의 성 본능의 결정적인 시기는 아동기
-리비도: 개인의 성적 에너지
에너지가 집중된 신체부위를 성감대라고 하였다.
거의 모든 신체부위가 성감대 일수 있다고 함.

(1)구강기(0-1.5세)
유아의 리비도가 입술,혀,그 밖의 입 주변기관에 집중되므로 이 시기를 구강기.
수유,어머니의 편안한 보살핌이 만족을 준다.
어머니에 의해 양육되고 보호되며 의존심이 생긴다.
*경험이적절
자신감,관대함,자급자족,주고받는능력,신뢰성,독립성
*과잉만족을 경험한 아동
지나친 낙관주의,자기애,염세주의,의존적 성격
*욕구가 좌절된 경우
주기보다 받기,선망과 질투,불평이나 불만,증대된 요구,
과식,껌 씹기 같은 입놀림 증가,음주,흡연
-구강기 욕구가 부적절하게 충족되어 의존적이고 욕심쟁이이며 남에게 주거나 양보할줄 모르는 특성을 지닌경우를 구강기적 성격 이라고 표현한다.

< 중 략 >

2.정신사회적 발달이론
에릭슨에 의해 발달, 프로이트의 영향을 받음
출생후 전생애에 걸쳐 인간의 자아가 마주치는
위기를 처리하고 극복하느냐에 따라 이해하는 것으로
각 단계별 발달과업이 존재한다.

1)영아기(0-1세):신뢰감 대 불신감
자신을 돌보는 사람과 상호작용을 하는데 이 시기에 모자 관계가 좋고 어머니를 일관성이 있으며 믿을 수 있다고 느낄 때 아동은 기본적인 신뢰감 발달.
기본 신뢰감을 경험하지 못한 아동은 다른 사람을 불신하는 성격이 될 가능성이 높다.
2)초기아동기(1-3세):자율성 대 수치심.의심
혼자서 걷고 말할수 있어서 스스로 외부세계를 탐색하고 자신의 괄약근 통제,혼자 걷고 서기,손을 사용하는 것을 통해 자율성을 발달시킨다.
엄격한 배변훈련을 받으면 자신의 의지가 손상됬다고 여겨 수치심과 의심을 나타낸다.
3)후기아동기(3-6세):주도성 대 죄책감
아동이 부모와 자신을 동일시하는 내용을 포함한다.
아동 스스로계획하고, 목표설정하여 이루고자 한다.

참고자료

· 없음