콜버그의 도덕성 이론에 대하여 설명하고 각 단계별로 자신의 관점으로 평가하여 구체적으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 콜버그의 도덕성 발달이론의 특성
(2) 각 단계 및 평가
1) 전인습적 수준
2) 인습 수준
3) 인습이후 수준

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가가 콜버그다. 콜버그는 피아제의 2단계 구조설이 도덕적 행동과 관련된 인지구조를 너무 단순화시킨 것으로 보고, 사회문화적 보편성을 지닌 인지구조의 확인과 그 발달단계의 확인에 몰두하게 된 결과, 피아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하였으며, 일련의 도덕적 갈등사태에 대한 개인의 판단과 추론내용을 근거로 도덕성발달을 3수준 6단계로 확대하여 제시하였다. 지금부터는 이러한 콜버그의 이론에 대해 설명을 하고 각 단계별로 평가하는 방식으로 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

(1) 콜버그의 도덕성 발달이론의 특성

① 아동의 도덕 판단이 일정한 단계를 거치면서 발달한다는 Piaget의 주장에 동의하면서 각 단계를 세분화 한다.
② 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치의 내용이 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고구조에 중점을 둔다.
③ 도덕성 발달단계는 인지발달수준에 따라 그 단계가 결정됨
④ 교육현장에서 도덕적 추리능력, 도덕적 판단능력을 신장시키기 위하여 토론식 수업을 제안하여 효과를 입증하였다.
⑤ 아주 어린아이들은 잘못된 행동은 즉각적인 처벌로 알려주고, 보다 성숙한 아이들은 어린이나 청소년에게는 사회적 보편적인 가치기준이나 양심에 호소하는 것이 더욱 적절함을 주장하였다.
⑥ 남성중심의 연구 : 성차이가 존재하여 남성이 여성보다 높은 수준의 도덕성 발달단계에 이를 수 있다고 믿었다.

참고자료

· 이종신 『정신건상론』