영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명하세요.

소개

영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영아기 아동발달 단계
1) 1세 미만(0~12개월) 영아기 발달
2) 1세(13~24개월) 영아기 발달
3) 2세(25개월~36개월) 영아기 발달
2. 영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성
1) 1세 미만(0~12개월) 영아기 부모교육의 필요성
2) 1세(13~24개월) 영아기 부모교육의 필요성
3) 2세(25개월~36개월) 영아기 부모교육의 필요성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 영아기 아동발달 단계
일반적으로 발달의 단계는 발달의 시기적 특성에 따라 구분되어 지는데 영유아보육법에서는 발달단계를 구분할 때 영아기를 출생~만3세 미만으로 구분하고 있다. 이에 근거하여 영아기 아동발달 단계를 연령별로 나누면 다음과 같다.
1) 1세 미만(0~12개월) 영아기 발달
1세 미만 영아기는 발달이 급격히 진행되면서 개인차가 매우 크게 나타난다. 감각 운동적 경험이나 활동이 반복적인 연습과 모방을 통해 이루어지며, 신체적인 변화 과정이 매우 빠르게 진행되는 시기로 적극적으로 주변을 탐색해 나가면서 주변 세계에 대한 이해를 발달시켜 나간다. 피아제의 발달 단계에 의하면 출생 후 1개월 까지는 생득적인 여러 가지 반사 기제들을 사용하는 매우 단순하고 기초적인 능력을 소유한다. 1세 미만 영아의 처음 3개월은 영아의 자기 조절능력을 향상시키는 시기이며 3개월 이후는 환경을 탐색하는 외부와의 상호작용이 활발해지는 시기이다.

< 중 략 >

2) 1세(13~24개월) 영아기 부모교육의 필요성
위와 같은 특성을 지닌 1세 영아기에는 영아의 신체적ㆍ생리적 욕구충족이 중심이 되면서 이러한 과정을 교육적으로 의미 있게 진행하는 것이 중요하다. 따라서 일상생활과 관련된 잠자기, 먹기, 씻기, 배변훈련, 옷 입기 벗기 등이 교육활동으로 연결될 수 있는 부모의 역할이 중요하다. 한편 탐색과 놀이가 활발히 일어날 수 있는 환경에서 영아가 흥미 있는 활동을 할 수 있도록 하는 방법과 영아의 기질적 성향과 조화를 이룰 수 있는 교육방법을 부모들은 부모교육을 통해 습득해야 한다. 예를 들면 느린 기질의 영아라면 그가 준비될 때까지 기다려 주어야 하고 천천히 적응하는 기질의 영아라면 보다 민감한 주의력과 인내가 요구된다. 그리고 영아와 함께 새로운 활동을 할 때는 활동방법이나 문제해결 방법을 부모가 직접 보여주는 것이 필요한데 이러한 과정은 부모교육을 통해서 획득하게 된다.

참고자료

· 나회영, “영아기 특기 교육 실태 및 부모와 교사의 인식”, 성결대, 2012
· 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
· 조정현, “보육시설에서의 부모교육 프로그램 개선방안에 관한 연구” 중앙대, 2006
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012