교재연구지도법-운동 경험과 과제의 계획

소개

체육대학원 교재연구지도법 PPT 발표자료입니다.

목차

1. 개관
2. 학습경험과 움직임 과제 계획
3. 학습경험1
4. 학습경험2
5. 학습경험의 구성
6. 학습경험의 기준1
7. 학습경험의 기준2
8. 학습경험의 계획1
9. 학습경험의 계획2
10. 학습경험의 계획3

본문내용

1. 한번에 한 스텝씩 단계적으로 지도할 것인가?
2. 동시에 실시하도록 할 것인가?
3. 운동수준별로 다른 학습환경을 실시할 것인가?
4. 집단은 어떻게 구성할 것인가? (개인? 파트너? )
5. 어떤 기준에서 집단을 구성할 것인가?
6. 매트는 어떻게 배열할 것인가?
7. 그 매트를 어떤 방법으로 사용할 것인가?
8. 흥미위주인가 과제지향적인가?

<중 략>

모든 학습자는 북에 맞추어 깡충깡충 뛴다
운동과제의 내용차원
모든 학습자는 북에 맞추어 깡충깡충 뛰거나 한발로 뛴다
북에 맞추어 이동하는 한가지 방법을 발견한다
북의 박자에 맞추어 한 장소에서 다른 장소로
이동하는 방법을 선택한다
예) 초등학교 이동운동수업
학생들에게 각기 다른 수준의 책임 허용 방법으로 과제 내용 조정 가능!

<중 략>

질적 강조점 제시
응용과제 설명
분명한 목표지향
부드러운 이동 연습
부드러운 이동에 걸리는 시간이 얼마인지
열개 중 일곱개가 같은 위치에 오도록 토스
볼을 보지 않고 연속해서 다섯번 드리블 연습
정확성 고려 않하고 강하게 스윙해서 치도록
충분한 스윙으로 정확한 코스에 치도록

참고자료

· 없음