10. 청소년의 시간관리

목차

1. 청소년의 발달
2. 청소년의 성과 친구 관계
3. 청소년의 자기 관리

본문내용

Ⅰ. 청소년의 이해
1. 부록(230쪽)의 24시간 활동 내용 기록표를 활용하여 어제 나의 하루 일과를 시간대별로 분석하고 생리적 생활 시간, 노동 생활 시간, 여가 생활 시간으로 분류해 보자.

자신이 한 행동을 적어 보고, 그 행동이 세 가지 생활 시간 중 어디에 속하는지 기호로 표시한다.
``3. 청소년의 자기 관리>> 3-1. 청소년의 시간 관리>> 생활 시간의 이해
* 평일과 주말을 분리하여 작성해보자.

Ⅰ. 청소년의 이해

``3. 청소년의 자기 관리>> 3-1. 청소년의 시간 관리>> 생활 시간의 이해
2. 나의 생활 시간 배분에 균형이 이루어졌는지 평가해 보고, 다른 친구들과 비교해 보자.
세 가지 생활 시간을 24시간으로 나누어 하루 중 차지하는 비율을 계산해 보도록 하고 균형이 적절하게 이루어졌는지 평가해 본다.
또한, 이를 통계청의 중학생 생활 시간 조사 결과와 다른 친구들과 비교해 보고, 자신의 생활 시간 배분에 문제가 없는지 파악해 본다

<중 략>

1. 시간의 특징으로 바르지 않은 것은?
① 시간은 되돌릴 수 없다.
② 시간은 저축할 수 없다.
③ 시간은 한도가 정해져 있다.
④ 사용하는 사람에 따라 가치가 달라진다.
⑤ 사용하는 사람이 누구냐에 따라 시간은 늘어난다.
정답 : ⑤ 사용하는 사람이 누구냐에 따라 시간은 늘어난다.

2. 노동생활시간으로 옳지 않은 것은?
① 학교에서 공부하는 시간
② 학교에서 점심먹는 시간
③ 학원 숙제를 집에서 하는 시간
④ 하교 후 집에 돌아오는 시간
⑤ 집에 돌아와 내 방을 청소하는 시간
정답 : ② 식사시간은 (생리적 생활시간)이다.

참고자료

· 없음