또래집단과 학생문화

목차

1. 또래집단의 정의

2. 또래 집단의 특징

3. 또래집단의 기능,영향
1) Atwater(1996)가 설명한 또래집단의 기능
2) 또래집단의 영향

4. 학교 폭력의 실태
1) 학교 폭력 피해율, 가해율의 지속 및 심각화
2) 신종 학교 폭력 등장
3) 학교폭력의 저연령화
4) 학교폭력 피해자의 고통

5. 체벌의 정의

6. 체벌의 부정적 영향
(1) 체벌은 오히려 행동의 악화를 초래할 수 있다.
(2) 체벌은 학습의욕을 상실 시키며 학습과정에 지장을 준다.
(3) 체벌은 폭력을 정당화 시키는 사고를 가지게 한다.
(4) 체벌은 인간의 존엄성을 해치고 신뢰관계를 파괴한다.

7.학교폭력, 체벌 해결방안
① 학교폭력 전문 상담기관 필요
② 학교폭력 자진 신고 기간 운영
③ 스쿨 폴리스제
④ 피해학생 신변보호 제도
⑤ 원스톱지원센터 운영

본문내용

1. 또래집단의 정의
- 또래집단 : 청소년이 사귀는 친구들로서, 같은 나이이며 비슷한 배경과 관심을 가지고 모인 사람들의 집단
또래집단은 유희오락 등 놀이를 중심으로 형성된 비형식적 소집단이며, 비슷한 연령과 사회적 특징을 가지고 있는 청소년들로 구성된 1차적인 집단임.
2. 또래 집단의 특징
① 또래집단은 근본적으로 사교적인 목적으로 존재 → 공식화된 목표에 의해 결성된 집단이 아닌 또래친구들 사이의 상호작용을 통한 우정으로 결속된 집단임
② 또래집단 속에서는 모든 개인들이 비슷한 위치에 있음.
③ 또래집단은 수평적, 횡적, 개방적 성격 → 또래집단에서의 모든 관계는 규범적 제약을 받지 않는 자유로운 분위기에서 형성됨. 그리고 매 순간 자발적이고 즉흥적인 관심사에 따라 융통성 있게 관계가 유지되는 집단임.
⇒청소년세계에서의 또래집단은 성인세계의 집단과는 다른 모습을 띠지만 동시에 성인세계에서 강조하는 가치가 함께 내재되어 있는 독특한 모습을 띠고 있음.
3. 또래집단의 기능,영향
1) Atwater(1996)가 설명한 또래집단의 기능
① 사회적 지원과 안정감의 제공
② 준거집단으로서의 역할

참고자료

· 없음