4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안)

목차

없음

본문내용

자료(※) 및 유의점(♣)
도입
동기유발
학습목표 제시
여러 악기 소리 들려주기
여러 가지 악기의 음색 들려주기
가야금 탐색하기
T: 가야금의 모양은 어떠합 니까?
T: 가야금은 몇 줄로 이루어 진 악기입니까?
T: 가야금은 어떻게 연주할 수 있을까요?
T: 오늘은 가야금으로 연주된 곡을 함께 감상하도록 하겠습니다.
학습목표 제시하기
여러 악기의 음색을 듣고 가야금의 음색 찾아내기
S1: 길게 생겼습니다.
S2: 줄이 많이 달렸습니다.
S: 12줄입니다.
S1: 손가락으로 연주합니다.
S2: 막대기로 튕겨서 연주합 니다.
4’
1’
♣ 전체학습
※ 여러 가지 국악기 음색 음원
※가야금 사진
가야금 병창 <새타령>을 듣고 그 특징을 말할 수 있다.
전개
감상곡
제시
<새타령> 감상하기
<활동1> 곡의 일부를 듣고 가야금 병창의 특징 탐색하기
T: 어떤 악기의 소리가 들립 니까?
T: 곡의 느낌은 어떠합니까?
T: 이처럼 가야금 반주에 맞추어 노래를 부르는 것을 무엇이라 합니까?
<활동2> 곡의 전체를 듣고 가야금 병창의 특징과 가사 내용 알아보기
T: 가사 내용에 집중하며 전 곡을 들어봅시다.
T: 가사는 어떤 내용입니까?
가사 의미(해석) 제공하기
T: 가사를 다 같이 읽어봅시다.
<활동 3> 선택적으로 감상하고 표현하기
새 동작 만들기
T: 어떤 새들이 있었습니까?
T: 새소리를 표현한 곳은 어디입니까?
T: 조별로 새 한 마리씩을 정하고, 새의 특징을 잘 드러내는 동작을 만들어 봅시다.

참고자료

· 없음