[★우수레포트★][지역아동센터 방문보고서] 지역아동센터의 개념, 기능, 전방적 현황, 지역아동센터의 문제점 및 실제 지역아동센터 방문 보고서(해성지역아동센터)

목차

1. 서론
1) 지역아동센터 개념
2) 지역아동센터의 기능
3) 지역아동센터의 전반적인 현황

2. 본론
1) 지역아동센터의 문제점
2) 지역아동센터의 문제해결을 위해 시도하는 노력들
3) 기관방문
4) 기관에서 문제해결을 위해 시도하는 노력들

3. 결론
1) 시설면적, 지원 행정체계에 대한 평가제도의 실효성에 대한 평가를 엄정히 행할 필요가 있다.
2) 개인에 의한 시설운영보다는 비영리법인에 의해 운영되어야한다.
3) 6개 실용주의적 관점에서의 서비스에 대한 평가

본문내용

1. 서론
1) 지역아동센터 개념
지역아동센터는 1980년대 빈곤지역 아동에 대한 교육을 위해 실시된 ‘공부방’ 으로부터 출발한다. 공부방은 소외계층의 밀집지역인 빈민지역에서 빈민 주민과 아동·청소년을 대상으로 교육과 문화사업을 실시한 곳으로, 주요 목적은 지역주민과 아동들이 처한 현실과 문제를 올바르게 인식하고 이러한 문제들을 스스로 해결하여 빈민운동에 기여하는 것이다. 1990년대에는 대도시 외곽 빈민지역을 중심으로 공부방이 늘어나기 시작했고, 농어촌 지역에서는 치된 아동을 돌보기 위해 생겨나기 시작했다(이태수, 2005). IMF 이후에는 결식아동이 급증하면서 공부방은 더욱 증가하게 되었다. 민간이 중심이 되어 빈곤지역 아동의 교육 뿐 아니라, 가정의 문제, 지역사회문제를 해결하는 역할과 함께 아동보육서비스를 제공하는 역할을 담당하였다(이태수, 2005). 빈곤아동의 문제가 가정에서 해결되지 못하게 되자, 방과후 보육서비스, 공부방 등의 운영을 통하여 이러한 문제를 해결하고자 하였다. 그러나 이러한 기관들은 아동에 국한하여 보호와 학습지도, 정서지원 서비스 등을 통해서 빈곤문제를 해결하고자 하였기 때문에, 빈곤가정의 근본적인 문제는 해결할 수가 없었다. 이에 정부는 빈곤아동 가정의 빈곤의 세습을 단절하고자 2004년 1월「아동복지법」을 개정하여 빈곤아동의 근본적인 문제를 해결하고자 ‘지역아동센터’를 설립할 법적 근거를 마련하였다. 「아동복지법」제16조에 의하면 지역아동센터는 지역사회 아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설로 되어 있다.

2) 지역아동센터의 기능(<표 1>)
지역아동센터의 기능에는 지역사회 안에서 아동의 권리보장과 안전한 보호 및 급식지원으로 결식을 예방하는 취약계층 아동의 지역 내 보호개념 실현 기능이 있고 아동의 학습능력제고, 학교부적응해소 일상생활지도, 학교생활의 유지 및 적응력을 강화시키는 교육적 기능이 있다.

참고자료

· 없음