1)0~2세,2~4세,4~6세 발달에 적합한 그림책 선정기준 설명 2)그림책 읽어 줄 때 일반적인 지침 내용과 읽어주는 단계별 지침 내용 각각 설명 3)그림책

소개

k평생교육원 `아동문학` 과제에서 20점 만점중에 20점 받음.

목차

1. 0~2세, 2~4세, 4~6세 발달에 적합한 그림책 선정기준
2. 그림책을 읽어 줄 때의 일반적인 지침 내용과 읽어주는 단계별 지침 내용을 각각 설명
3. 경험적 접근법과 분석적 접근법
4. 선정한 그림책을 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법

본문내용

1. 0~2세, 2~4세, 4~6세 발달에 적합한 그림책 선정기준

1) 0~2세
① 언어발달은 쿠잉, 옹알이 시기를 거치며 운율, 리듬, 노래를 즐기므로 반복적인 패턴의 리듬과 운율, 노래가 담긴 그림책, 예측 가능한 책을 읽어주며 유아의 참여를 격려하고 의성어가 들어있는 소리 놀이가 가능한 책, 친숙한 사물, 동물, 사람, 신체부위, 일상적 행위나 생활이 들어 있는 그림책, 의존성, 자율성, 애착, 배변, 안정감, 낯가림을 표현한 그림책을 선정해야 한다.
② 지각 및 인지발달은 감각기관이 빠르게 발달하고 인간의 목소리 선호, 언어 패턴에 반응을 보이며 대조, 선, 각도에 초점을 두다가 복잡한 패턴을 지각,오감을 통한 탐색을 한다. 영아 주변에 그림책을 펼쳐 두고 견고하고 세탁가능한 그림책, 촉감을 느낄 수 있고, 소리나는 그림책, 단순하고 대조를 이루는 그림책을 선정해야 한다.
③ 정성발달은 낯가림, 격리불안을 겪는 시기로 교사나 양육자와의 정서적 교감을 위한 대화 매개체로서의 그림책, 정서적 안정감, 신회감을 줄 수 있는 그림책을 선정한다.

<중 략>

3. 경험적 접근법과 분석적 접근법

1) 『내 귀는 레몬빛』의 경험적 접근법 질문유형의 발문
① 내 귀는 레몬빛에서 나오는 양처럼 다른 친구들에게 놀림을 받은 적이 있니?
② 내 귀는 레몬빛에서 나오는 염소나 돼지처럼 다른 친구들을 놀려본 적이 있니?
③ 레몬빛 귀를 가진 양은 기분이 어땠을까?
④ 레몬빛 귀라는 그림책이 왜 좋으니?
⑤ 내 귀는 레몬빛 그림책에 나오는 친구들 중에서 누가 제일 좋아?
⑥ 내 귀는 레몬빛이라는 책을 다르게 만들어 볼 수 있을까?
⑦ 내 귀는 레몬빛 책과 비슷한 책을 읽어 본적이 있니?
⑧ 내 귀는 레몬빛 책에서 가장 많이 생각나는 것은 무엇이었니?
⑨ 내 귀는 레몬빛에서 가장 기억에 남는 말은 무엇이니?
⑩ 나랑 다른 모습을 가지고 있는 친구에게 어떻게 할까?
2)『내 귀는 레몬빛』의 분석적 접근법 질문유형의 발문
① 내 귀는 레몬빛에는 누가 나왔니?
② 내 귀는 레몬빛에서는 누가 주인공이지?

참고자료

· 그림책으로 하는 유아문학교육 / 창지사/ 서정숙,남규/2008
· 유아문학교육/공동체/이대균,백경순,송정원,이헌정/2009