보육교사의 교육철학적 관점에 따른 역할과 보육교사의 역할에 대해 논하고 자신의 교직관을 쓰시오

목차

Ⅰ. 보육교사의 교육철학적 관점에 따른 역할
1. 성숙주의
2. 행동주의
3. 구성주의
4. 정신분석
5. 생태학적

Ⅱ. 보육교사의 역할
1.모친유형
2.교수모형
3.인격함양의 역할

Ⅲ. 나의 교직관

본문내용

Ⅰ. 보육교사의 교육철학적 관점에 따른 역할
1. 성숙주의
인간발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 하는 것을 강조하며, 인간 발달 의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다고 강조한 다. 아이에게 부모와 교육적.사회적 영향은 아동의 성장을 주도하는 요인이기보다는 아 동의 성장을 돕고 촉진시키는 것으로 볼 수 있다.
루소(Rousseau)가 설정한 보육의 목표는 개인의 완전한 자연적 성장의 달성에 있는데, 개인의 성장단계에 접합한 그때그때의 자연적 흥미에 입각한 교육이 중요하다. 따라서 교사는 지식을 가르치기 위한 교사가 되어서는 안 되고, 아동의 천성이 순조롭게 발달하 는 것을 보호하며 인위적인 간섭을 하지 않고, 자연성 그 자체로의 진행을 도울 수 있도 록 도와주는 역할을 해야한다. 즉, 교사는 무엇을 가르치기 보다는 안내자의 역할을 해 야 한다.
성숙주의자들에 있어서‘가르친다는 것’의 의미는 사회적으로 인정되는 범위 내에서 아 동의 흥미와 요구에 적합한 허용적이고, 편안한 환경을 제공하는 것이다. 성숙주의자들 의 동의하는 교욱활동에 대한 일반적인 원리와 심리 철학적 요소는 다음과 같다.

< 중 략 >

Ⅲ. 나의 교직관
유아가 처음 시작하는 사회활동은 어린이집에 다니면서부터 시작된다. 처음 시작하는 사회활동을 어떠한 환경에서 누구와의 상호작용을 통해서 이루어 지는지 생각해 보면 제일 먼저 교사를 들 수 있다.
교사가 되려면 먼저 “愛 [사랑 애]”가 필요하다고 생각한다.
첫째, 인간애란 어떠한 것으로도 인간이라는 이유만으로 구별하거나 차별하지 않고 모 두 동등하게 좋아하고, 사랑하는 것을 말한다. 교사가 되고자 하는 사람은 적어도 사람 을 좋아 하고 차별하지 않고, 사람들과 더불어 어울리기를 좋아하는 마음 즉, 인간애가 필요하다고 생각한다.
둘째, 모성애란 자식에 대한 선천적이고 본능적인 어머니의 사랑을 말한다. 특히 보호, 염려, 돌봄, 접근, 접촉, 생리적ㆍ심리적 욕구를 만족하는 행동 등에 의해서 표 현되는 것을“모성애”라고 한다. 교사는 아이들을 대할 때 엄마와 같은 마음가짐을 가 지고 보살펴야 한다고 생각한다.

참고자료

· 없음