6학년 1학기 2.단원 소수의 나눗셈 4차시 자연수 나누기 소수의 나눗셈 을안양식입니다.

목차

1. 제제
2. 학습주제
3. 학습목표
4. 실태 분석 및 지도 대책
5. 교수학습 과정안
6. 평가계획
7. 판서 계획

본문내용

구체물을 이용하여 동기유발 하기.
길이가 25cm인 수수깡을 나누어 보기.
-길이가 25cm인 수수깡을 12.5cm 나누어 보 고 몇 도막으로 나누어지는지 알기.
-다른 길이의 수수깡도 소수단위로 나누기.
영상자료를 보고 전시학습 상기하기.
영상 자료를 통해 전시학습 내용을 상기하고 발 표하기.
학습문제 안내하기
ㅁ30cm자,커터칼, 싸인펜
*커터칼 사용시 다치지 않도록 안전에 주의 한 다.
*학습문제를 안내 하는 동안 학생 들이 학습순서와 방법을 생각해 보게한다.
*학습 순서는 발 문으로 유도 되 지 않을시 교 사가 제시 할 수 있다.
자연수÷소수를 자연수÷자연수로 고치고 설명해 봅시다.

< 중 략 >

계산 방법 탐색하기.
가로가 13m인 벽에 너미가 2.6m인 책장을 놓 는 방법 알아보기.
-책장의 개수를 구하는식 알아보기.
-나누는 나눗셈과 덜어내는 나눗셈 중 더 좋은 방법 알아 보기.
분수의 나눗셈을 이용하여 계산하기.
13÷2.6을 계산하는 여러 가지 방법을 말해보 기
-분수의 나눗셈으로 계산하여 나타내기.
-소수의 나눗셈을 자연수의 나눗셈으로 바꾸어 나타내기.

참고자료

· 없음