수학 3학년 2학기 6단원 3차시 소수 지도안

소개

교생 수업 실습에서 직접 수업한 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

◎ 동기 유발하기
교사가 평소에 안 쓰던 안경을 쓰고 온 상황 제시
- 여러분 오늘 선생님에게 평소와 다른 느낌이 드나요?
- 왜 그런 것 같나요?
- 맞아요. 안경은 어떤 사람들이 쓰는 거죠?
- 선생님도 시력이 0.3이어서 원래 렌즈를 끼고 다녔는데 오늘은 안경을 쓰고 와봤어요.
- (안경쓴 학생 중 랜덤 뽑기) OO이는 원래 시력이 몇인가요?
- 그렇군요. 그럼 안경 쓴 상태의 시력은 몇인가요?
- 그래요. 우리가 방금 이야기한 시력은 어떤 수로 되어있나요?
- 맞아요. 소수에요. 소수에는 지난 시간에 배운 영점몇 이라는 소수만 있는 것이 아니라 방금 우리가 이야기한 시력처럼 일점몇 같은 소수들도 있어요.
- 그런 소수를 자연수와 소수로 이루어진 소수라고 해요.
- 이번 시간에는 자연수와 소수로 이루어진 소수에 대해 배우도록 할 거에요.
- 다 함께 학습문제를 큰 소리로 읽어봅시다. 시작

<중 략>

- 두번째 소수는? (3.7)
- 세번째는? (4.2)
- 99쪽 3번 문제 확인합시다.
- 0.1이 15개이면 (1.5)이고 (일점오)라고 읽습니다.
- 0.1이 24개이면 (2.4)이고 (이점사)라고 읽습니다.
- 3.5는 0.1이 (35)개이고 (삼점오)라고 읽습니다.
- 5.4는 0.1이 (54)개이고 (오점사)라고 읽습니다.
- 4번 문제 첫번째 칸? (0.6)
- 두번째 칸? (1.4)
- 세번째 칸? (2.7)
- 네번째 칸? (3.5)
- 마지막 칸? (4.4)
- 자 마지막 5번 문제 확인합시다.
- 1cm 5mm는 몇cm? (1.5cm)
- 3cm 5mm는? (3.5cm)
- 5cm 1mm는? (5.1cm)
- 4cm 4mm는? (4.4cm)
- 8cm 9mm는? (8.9cm)
- 9cm 6mm는? (9.6cm)
- 잘했어요. 틀린 친구는 다시 생각해보고 고쳐보세요.

참고자료

· 없음