[비디오 감상] 불편한 진실 (An Inconvenient Truth, 2006) - 수업 활용 방안 고안

소개

초등과학교육2 비디오 감상 과제로 제작한 < 불편한 진실 > 감상문 입니다.
수업 활용 방안, 느낀점, 교육 현장에의 적용, 인상 깊은 장면 등 자세하게 서술되어 있습니다.

목차

1. 영상을 보고 느낀점
2. 수업 활용 방안 고안하기

본문내용

< 불편한 진실 >

영상을 보고 느낀 점

어느 날 부턴가 4, 5월만 되면 부쩍 늘어난 하루살이들에 길을 걷기 힘들어 지기 시작했다. 특히 도서관 앞을 지날 때면 코로 막 날아 들어오는 하루살이들을 피해 고개를 푹 숙이고 눈을 감고 지나가야 할 정도였다. ‘학교에 나무가 많아서 그런가, 이상하게 서울에서도 하루살이가 많던데’라고 무심하게 생각하곤 했다. 그러다 어느 날, 인터넷에서 한 기사를 보게 되었다. “지구온난화에 따른 이상고온현상으로 날파리떼 등 위생해충이 극성을 부리고 있어 방역당국이 긴장하고 있다.”라는 제목의 기사였다. 지구온난화. 중, 고등학교 때 과학시간에 자주 들어본 단어이고, 시험 볼 때는 예방하는 방법으로 대중교통을 타야한다고 곧잘 쓰긴 했으나 딱히 마음에 와 닿지는 않았던 단어이다. 그러나 요즘에 나는 ‘지구온난화. 이대로 괜찮을까?’라는 심각한 생각을 자주 하고 있다. 2, 3주면 지나가버리는 봄, 가을, 삼한사온이 지켜지지 않는 겨울, 비정상적으로 많이 내리는 눈, 아르바이트 하러 강남 일대에 갔다가 허벅지까지 오는 빗물에 빠졌던 여름. 지구 온난화. 이젠 더 이상 먼일이 아닌 지금 당장 우리에게 닥친 일이 된 것이다.

참고자료

· 없음