사회복지 집단 프로그램 계획서

목차

1. 전체사업 개요

2. 집단 프로그램 계획
1) 집단 프로그램 개요
2) 목적과 목표
3) 활동계획
4) 기대효과

3. 집단프로그램 구성
1) 집단프로그램 구성 및 진행내용 session
2) 프로그램의 요약

4. 집단역학 분석

5. 사회복지사의 의도적 개입

6. 사회복지 실천이론의 적용

본문내용

2) 목적과 목표
학교에서 또래집단과의 활동에서 발생하는 문제(또래따돌림, 중퇴학생, 일탈행동 문제, 정서문제, 10대 자살 등)에 대해 인성교육을 통한 또래집단 문제예방 프로그램, 피해/가해학생을 대상으로 하는 위기개입상담, 환경개입을 병행함으로써 학생들이 또래관계에 대한 바람직한 가치관과 신뢰감과 인간관계를 증진시키고, 바람직한 교우관계를 형성하여 심리사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 원조하는 것을 목적으로 한다.
목 표 1 : 학급성원간의 바람직한 또래관계를 증진시킨다.
하위목표 1. 바람직한 교우관계에 대한 태도와 가치관을 정립한다.

<중 략>

‘내가할 수 있는 일과 네가 할 수 있는 일’ 갈등상황의 해결법과 자신이 처한 갈등을 어떻게 해결해 나가야 할지 적어보면서 대처기술을 익힌다. ‘역할극을 통해 문제인식하기’에서 직접 역할극에 참여해보고 갈등상황이 발생했을 때의 대처 기술에 대해 생각해본다. ‘창의력을 발휘한 문제해결’을 통해 브레인스토밍을 통한 문제해결법에 대해 이야기해보고 종결을 한다.
현재는 5세션까지 진행되었으며 이번주(6.20)에 역할극을 진행할 예정이다. 다음회기에서는 종결을 위한 준비를 할 계획이다. 학생들에게 종결 시점을 알려 종결을 준비하고 본 프로그램의 목적을 되새길 수 있도록 유도할 계획이다.

<중 략>

‘하나 되는 우리’라는 또래관계증진 프로그램은 인지행동접근법에 의해 인지행동을 수정하는 방식으로 프로그램이 진행되고 있다. 인지행동적 접근은 인지행동접근 중에서도 고위험상황에 성공적으로 대처할 수 있는 능력과 기술이 있다는 신념을 증진시키는 방법을 활용하여 효능기대감의 증진을 기대하였다. 효능기대감을 증진시키는 가장 효과적인 방법은 과업성취이며 따라서 대처기술의 교육, 훈련, 적용이 필수적이다. 따라서 또래 관계에서 갈등상황에서 발생할 수 있는 위험 상황을 밝혀내고, 효과적인 대처기술에 대한 교육을 직접 실시하고 적용하는 연습을 하고, 역할극 등을 통해 대처기술을 연습할 수 있는 기회를 제공한다.

참고자료

· 없음