아동안전관리

소개

본 레포트에서는 “아동안전관리교육 프로그램 교안”을 작성하기 위하여 대상의 아동안전관리 필요성과 적절한 교육방법에 대하여 살펴보았으며, 결론부분에 안전관리교육 프로그램 교안을 작성하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동안전관리 필요성
2. 유아 안전교육 방법

Ⅲ. 결 론

☞ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리나라 정부에서는 2003년을 어린이 안전원년으로 선포하는 등 어린이 안전사고를 획기적으로 줄이기 위한 어린이 안전 종합 대책을 수립 추진하고 있다. 이러한 범 정부차원의 어린이 안전 종합대책의 일환으로 법 제도의 선진화, 안전 인프라 구축, 안전문화 확산 등으로 아동안전사고 사망률이 인구 10만명당 14.8명에서 2005년 8.3명으로 감소 추세에 있다. 그러나 우리나라 아동 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준으로서, 안전사고 발생 비율을 보면 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있으며 영유아기 안전사고의 경우 70~ 80%가 질식 사고로 교통사고 다음으로 많이 발생하고 있다. 특히 영유아 안전사고는 전체 어린이 안전사고의 69%를 차지하고 있으며 대부분이 가정에서 발생하고 있는데, 이는 보호자의 순간적인 방심이나 부주의로 인해 영유아가 안전사고에 쉽게 노출되고 있기 때문이다.

<중 략>

준 비 물
횡단보도, 차도, 신호등 모형, 빨강.녹색 깃발 각 2개
활동 방법
교실바닥에 차도와 횡단보도를 그린다.
원아들이 원하는 대로 배역을 정한다.(보행자, 자동차, 신호등)
각 역할을 맡은 유아에게 해야 할 일을 가르쳐준다.
자신의 역할에 대하여 확인한다.
〈 운전자 〉
- 장난감 자동차를 몰고 그려진 길의 우쪽을 따라 자유롭게 다닌다.
- 교차로 내에서는 신호에 따라 차가 움직인다.
〈 보행자 〉
- 보도로만 자유롭게 다닌다.
- 횡단보도를 건널 때에는 보행자 신호에 따라 확인하면서 건넌다.

참고자료

· 김성희(2000), “유아안전교육”, 창지사
· 김일옥, 이정은 저(2010), “아동안전관리”, 양서원.
· 이일복(2010), “아동건강 및 안전”, 공동체.