중세대학의 부활

소개

중세대학에 관한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대학의 형성
1) 대학의 어원과 기원
2) 대학의 성립배경

2. 중세 대학의 형성
1) 중세의 시대적 특징

2) 중세대학의 발생원인
(1) 학문적 측면
(2) 의학적 측면
(3) 경제적 측면
(4) 정치적인 측면

3) 중세대학의 시작

4) 중세대학의 성립과정
(1) 교회 권력과의 대결
(2) 세속 권력과의 대결

5) 중세 대학의 교육
(1) 교과과정과 시험제도
(2) 대학의 분위기
(3) 도구로서의 책

Ⅲ. 결론

본문내용

학문에 대한 열망은 과거부터 현재까지 끊임없이 이어져오고 있다. 과거에는 배움에 있어서 여성에게 차별적인 대우를 해 왔지만 현재에는 교육의 상당부분에 있어 남성 못지않게 여성이 그 지위를 차지하고 있다. 그만큼 현재에는 성별에 차이 없이 학문에 대해서 열의를 보이고 있다. 이러한 학문을 교육하고 있는 것이 바로 학교이다. 초등교육, 중등교육, 고등교육까지 단계별로 학습을 시키는 기관의 대표라고 할 수 있다. 그 중에서도 가장 고차원적인 교육을 담당하고 있는 기관은 대학이다. 질 높은, 최상의 교육을 가르치고 있다는 것에 대학은 의미를 가진다.

<중 략>

중세의 대학이 새로운 학문적 활동을 요구하는 시대적 요청에 의해 시작되었지만 여전히 교회적인 성격이 강했다. 교육의 최고 파수병인 교황의 동의가 있어야 대학이 생길 수 있었고 어디서나 가르칠 수 있는(Facultas ubique docendi) 권한을 줄 수 있었으며 신학이 모든 교과목 중 가장 우위에 있었으며 교수들의 대부분은 여전히 성직자였다. 이러한 대학의 성장에 큰 도움이 된 것이 설교를 위해 종교 교육을 절감한 양대 탁발 수도회였다. 프란치스코회와 도미니코회는 이미 1218~1220년에 파리 대학에 기숙사를 건립했으며 도미니코회원은 1229년에, 프란치스코회는 1231년에 대학에서 신학강좌를 개설했다.

<중 략>

논문을 직접 써본다는 것이 처음이라 부족한 점이 많고, 내 의견을 창조해 내기보다는 책이나 논문을 통해 중세 대학에 대한 개념을 정리해 보는 과정이었다. 물론 처음이라는 것이 핑계거리가 될 수도 있지만 어떤 의견에 대해 비판을 하기엔 미흡하다는 것을 깨달았기에, 다음의 논문에서는 자료정리를 넘어서서 그 자료에 대한 내 의견을 비판하고 견지할 수 있는 기회로 이 논문이 발판의 역할을 해 줄 것이다. 처음이기에 미흡했던 많은 부분을 보완하여 후에 쓰게 될 논문에서는 나만의 새로운 의견을 재정립할 수 있길 바란다.

참고자료

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· 아베 긴야, 중세유럽산책, 한길사, 2005
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