[보건] 심폐소생술 보건과 교수학습 과정안

소개

보건과 교수 학습 과정안 입니다.
꼼꼼하게 작성한 자료이며 교수님께 A+ 받은 자료입니다.

목차

1.단원 개관
2.단원 지도 목표
3.단원 지도 계획
4.본시 교수/학습 과정안
5.평가 계획
6.판서 활용 계획

본문내용

1. 단원 개관
심폐소생술은 심장이 멎은 사람에게 인공호흡과 인공순환을 유지하여 주요 장기에 산소를 공급하는 치료술이다. 생활방식의 서구화에 따른 심장혈관질환의 증가로 인하여 심근경색 등에 의한 심정지의 발생 가능성이 급격하게 높아지고 있다. 심정지의 주요 원인으로 심혈관질환의 급격한 증가와 인구 구조의 고령화는 급사환자의 발생률을 상승시키는 중요한 요소로 작용하고 있다.
심정지는 집, 공공장소, 체육시설 등 병원 이외의 장소에서 많이 발생하므로 심정지 환자를 목격한 일반인들의 역할이 매우 중요하다. 목격자에 의하여 심폐소생술이 시행된 경우에는 시행되지 않은 경우보다 소생률이 약 3배 증가하는 것으로 보고된 바 있다. 그러므로 주위 사람들이 응급상황에 대처하는 능력과 방법에 따라 몸의 회복 결과가 판이하게 달라질 수 있다.
본시 수업에서는 응급 상황에서 심폐소생술의 중요성과 올바른 방법을 익혀서 실천하는 태도를 기르고자 한다. 이를 통해 가족 및 주변 사람이 위험 상황에 처했을 때 적절하게 대처할 수 있도록 공부한다. 적절한 대처방법을 알게 함으로써 인명구조에 관심을 기르고 생명의 소중함을 느끼기를 바라는 마음으로 이 수업을 준비하였다.

< 중 략 >

전시학습 내용을 확인한다.
T: 저번 시간에는 염좌, 골절, 탈구에 대해서 배워보았지요.
간단한 퀴즈를 한 번 풀어볼까요?
T1: 염좌는 인대가 늘어나거나 끊어진 것 을 말한다.
T2: 골절은 원래 있던 자리에서 뼈가 빠지 는 경우를 말한다.
T3: 탈구는 뼈가 금이 가거나 부러지는 것 을 말한다.
T4: 그럼~ 마지막으로 이런 상황에서 응 급처치 방법을 ‘RICE`라고 한다.
동영상(‘임수혁 선수’와 ‘,아버지를 살린 초등학생의 뉴스’) 보여주기
T: 이번 시간에 배울 내용에 관련된 동영 상을 우선 하나 보여주겠습니다.
T: 다음으로 뉴스기사를 하나 볼까요?
(이유종이라는 친구는 ‘최연소 하트세이버’로 선정되었습니다. 심장마비로 쓰러진 아버지에게 평소 인터넷 동영상을 보고 연습한 심폐소생술을 실천하여 아버지를 살렸기 때문입니다.- 기사내용 읽어주기)

참고자료

· 없음