스포츠와 교육

소개

스포츠와 교육에 대한 설명
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목차

1. 학교교육과 스포츠
2. 학업성취와 스포츠
3. 스포츠의 교육적 순기능
4. 스포츠의 교육적 역기능

본문내용

1.학교교육과 스포츠
학생은 교사 및 학부모 못지 않게 교육에 대한 관심과 목표가 높으며 이러한 목표의 실현을 위해 나름대로 최선을 다하고 있다. 운동선수든 일반학생이든 이러한 교육기대감은 거의 비슷하다. 그러나 사회계층적 배경, 지적능력, 학업수행, 부모의 격려 등과 같은 변인을 통제한 다수의 연구결과는 운동선수가 일반학생에 비해 좀 더 높은 기대감을 가지고 있다는 것이 밝혀졌다.
스포츠참가를 통한 교육기대감 상승에 대한 이러한 여러 해석을 종합해 볼 때 스포츠참가와 교육기대감 사이에 긍정적 관계가 발생하는 이유는 다음과 같이 설명된다.
첫째, 스포츠참가와 높은 학업수행과는 밀접한 관계가 있다.
둘째, 운동선수는 고등학교 하위문화내에서 지도집단의 일원이기 때문에 유사한 포부수준을 지니고 있는 동료에 의해 학업성취를 자극받는다.
셋째, 타인으로부터의 긍정적 피드백을 통해 획득된 높은 수준의 자기 평가는 포부수준에 영향을 미친다.

<중 략>

② 위선과 착취
많은 학교 경영자와 코치는 학교와 팀의 성공을 위해 선수를 육성한다는 명분하에 여러 형태의 위선을 자행한다. 학교의 위선 사례 중 가장 일반적인 형태는 성적위조이다. 즉 일부 학교의 경우이기는 하나 출결 및 본래의 시험성적과 무관하게 일정수준의 성적이 선수에게 부여되며 대학의 경우 졸업논문은 대필 혹은 형식적으로 통과된다. 그리고 일부의 운동선수는 상급학교 진학시 금품이나 비합법적인 이익을 보장받고 선발되는데 이는 결국 선수가 스포츠 노동을 학교에 매매함으로써 노사관계를 형성하는 셈이 된다. 다시 말해 운동기능이 저하되어 팀에서 부적격자로 판정되면 그에게 부여되던 모든 혜택은 박탈되며 일반학생의 신분으로 돌아가 학업 수행에 대단한 어려움을 겪게 된다.

참고자료

· 없음