[교육심리 보고서] 교육신화

소개

[교육심리 보고서] 교육신화에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

1. 시작하는 말.

2. 본론
1). 똑똑한 맹수 전문 사육장.
2) 1등만을 탐내는 맹수들.
3) 차이를 차별하는 맹수들.
4) 맹수들의 폭력.
5) 과학에 대한 강한 믿음.

2-1. 본론2. 사람 찾기.
1) 사람은 길만 열려 있으면 생존을 향해 움직여 나가는 자연적인 동기를 갖고 있다?
2) 사람은 걸어 다니는 은행이다.

2-3. 본론3. School of Rock.

3. 맺는 말

본문내용

역자는 서두에서 말하고 있다.
“단 한 가지 그릇된 신화라도 고칠 수 있게 된다면 그것으로 보람을 느낄 것이다.”

이 글은 역자와 필자, 더불어 관련한 모든 협력자들이 전해 준 ‘신화’에 대한 내 개인적인 의견을 담은 답변이며, 동시에 잠들어 있을 때 스스로를 깨울 수 있는 알람이 되어 줄 것이다. 먼저 나를 소개하려고 한다. 스무 살. 현재 연세대학교 물리치료학과 2학년에 재학 중이며, 대학에 입학하기 전까지는 독실한 그리스도인이신 부모님 슬하에서, 대한민국 학교의 전형적인 테두리 안에서 건강하게 자랐다. 18년의 세월동안 순종하는 것에 익숙해져 있던 나는, 대학에 입학하고 내게 주어진 엄청난 자유 앞에서 어찌할 바를 알지 못해 당황했고 방황했다.

<중 략>

앞서 발견한 사육된 맹수는 결국 인간의 존엄함을 헤치는 존재임을 알았다. 경쟁을 좋아하고 다른 사람을 밟고 서는 것을 기쁘게 여기는 똑똑한 존재들. 여기서 조금 더 생각한다면, 그들은 이미 세상이 정해 놓은 주형틀을 거부할 수 없었던 문화적인 신화의 희생양이라는 것을 알 수 있을 것이다. 이제는 ‘사람’을 찾아보려고 한다. 본래 인간이란 어떠한 존재인지를 알아보려 한다. 본서에서 인간 본성에 대한 신화를 바탕으로 논의되어졌던 ‘참 사람’에 대한 이야기를 크게 2가지로 정리하고 그에 따른 나의 견해를 밝히려 한다.

<중 략>

신화를 부수는 것은 참 좋은 시도이고 필요한 일이지만 전적으로 부정할 만한 신화는 드물며 위험한 일이라고 볼 수 있다. 왜냐하면 많은 신화는 ‘부분적으로 참’이기 때문이다. 부분적으로는 참이다. 동시에 부분적으로는 거짓이다. 본서의 중간 중간에서 납득할 수 없는 필자의 신념이 드러나 있었다. 단호하게 어떤 것을 부정하기란 쉬운 일이 아님을 배운다. 또한 가치관을 확립하기 위해서는 부단한 고뇌와 연구가 필히 요구된다는 것을 배운다.
마지막으로 다른 서적들을 참고하던 중, 이 글을 마지막을 채워 주기에 적합한 한 학자의 이론을 소개하려고 한다. Rogers는 ‘완전히 기능하는 인간(fully functioning person)’을 건장한 성격의 소유자로 보고 있었다.

참고자료

· 없음