[교재 연구 지도법] 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 학습지도안

소개

[교재 연구 지도법] 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 학습지도안에 관해 조사하는 과제 입니다.

[교재 연구 지도법] 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 학습지도안에 관해 작성 했습니다.

[교재 연구 지도법] 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 학습지도안에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

[교재 연구 지도법] 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 학습지도안에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

없음

본문내용

<학습목표>
1. 난쟁이 일가의 삶이 상징하는 바를 이해한다.
2. 암시와 함축이 주제를 부각시키는 효과를 이해한다.
3. 작품에서 작가가 말하고자 하는 궁극적 의도를 이해하고 감상한다.

▶ 작품개관
(1) 작품 선정의 취지
1970년대는 급격한 산업화의 진전이 이루어지면서 한국 경제의 양적 팽창과 함께 사회적 불평등의 심화가 심각한 사회적 문제로 대두되기 시작한 시기이다. ‘난쟁이’일가로 대표되는 도시 빈민계층과 대도시 공장 노동자들의 열악한 삶의 모습을 통해 당대 우리 사회의 어두운 단면을 사실적으로 보여준 이 소설은 이러한 사회의 구조적 불평등의 문제를 본격적으로 다루었다는 점에서 발표 당시부터 사회의 큰 반향을 불러일으켰을 뿐만 아니라 이후 1980년대에 촉발된 민중 문학의 모태가 되었다는 점에서 커다란 소설사적 의미를 가지고 있는 작품이다.
특히, 이 작품은 과거와 현재의 중첩, 환상적이고 동화적인 분위기의 조성, 시점의 잦은 이동 등의 기법적 새로움과 함께 서정적인 문체의 아름다움까지 보여 주는 작품으로서 학생들은 이 작품의 학습을 통해 문학의 현실 반영의 기능과 함께 암시와 함축이라는 문학의 정서적 기능에 대한 안목을 기름으로써 문학 작품을 감상하고 수용하는 능력을 기르게 될 것이다.

(2) 지도의 핵심
이 작품은 단순 명료한 이분법의 대결 구도, 현실의 극복으로서 환상적인 공간의 설정 등 다른 소설과는 다른 동화적인 구도를 가지고 있다. 소설이 일반적으로 현실을 구체적으로 드러내는 것임에 비해 이 소설은 오히려 현실을 추상적이고 낭만적으로 형상화하고 있는 것이다. 따라서 이 작품의 학습에서는 이러한 동화적인 구도가 암시하고 함축하는 의미가 무엇이며 소설의 주제를 드러내는 데 어떻게 기여하고 있는지에 중점을 두고 지도할 필요가 있다.
물론 학습의 결과가 개별 작품에 대한 수용과 감상에서 끝나지 않고 이 시기의 문학 작품에 반영된 시대 정신을 이해하는 데까지 나아가도록 하기 위해서 당대 현실에 대한 역사적 자료는 물론 동시대에 산출된 다른 작품들을 다양한 자료로 이용하여 지도하는 것이 좋다.

참고자료

· 없음