12장 환경과 여성교육

소개

여성교육론

목차

1. 환경문제와 여성
2. 환경과 여성에 대한 관점
3. 주요 여성 환경활동
4. 우리나라 여성의 환경활동 현황
5. 여성환경활동 교육을 위한 과제
6. 느낀 점

본문내용

1. 환경문제와 여성
-여성들은 자연과 직접 접촉하고 가족의 의식주를 담당, 사회경제적으로 낮은 위치에 있기 때문에 환경파괴로 인한 영향을 더 받게 됨
- 글로벌 자본주의화에 의한 경제문제에서 환경의 악화와 여성의 빈곤화 문제는 제 3세계 여성의 경우 더욱 심각한 문제로 드러나고 있음
-국제적 차원에서 그동안 리우환경회의와 베이징 여성회의를 계기로 여성 환경운동은 지역의 상황에 따른 다양한 활동을 발전시키고, 지역적`세계적 차원으로 교류하고 여성 환경 세력화를 도모 했으나 여전히 여성들의 소외, 제한됨

<중 략>

5) 글로벌 환경문제에 대한 여성 참여
-1999년 "Earth Summit Agenda 21"과 그에 따른 국제회의 협약들에서 각국 정부들은 정책과 프로그램 수립에서 남녀 각각에게 주는 영향의 차이를 볼 수 있는 성 분석의 필요성에 합의
-실질적으로 정책결정에서 `성관점의 주류화` 非실천, 동등한 파트너로서의 여성 非인정
-정부의 모든 차원에서 환경적으로 건강한 정책과 프로그램을 확립하는데 여성의 전문성과 경험의 반영이 필요함
-성분석: 자원을 공유하고 통제하는 방식에서 남녀의 차이를 노출시킴으로서 지역문화를 이해하는 틀을 제공
-국내외 여성환경정책현황: 1970년대부터 여성복지 차원에서 여성 건강, 소득증대, 생활환경 개선 등에 관심을 가지고 각국 정부 사업 추진

<중 략>

자신들의 이익을 얻고자 함에 있어 지나치게 욕심을 부리지 않고 가장 중요하고 공리적인 관점에서 자연환경의 소중함과 애정을 함께 고취시켜 나간다면 여성운동은 양성평등의 의미를 넘어 인류의 행복과 평화를 위해 힘쓰는 광범위한 운동이 될 것이다.
다만 남녀평등과 남녀의 능력은 서로 동등하다고 부르짖다가 이러한 문제에서는 여성이 남성에 비해 친환경적이고 효율적이다 라던지 긴밀하게 연결되어 있는 위치에 있다는 식의 태도는 약간은 지나치게 편협하고 편중되어 있는 시선이 담겨져있는 것 같아 아쉬운 점으로 남았다.

참고자료

· 없음