생활지도정의, 인접개념, 주요기능 정리, 철학적 필요 및 사회적 요구에 의한 생활지도, 상담활동 등

소개

생활지도 및 상담에서 다루는 기본적인 개념들과 생활지도 주요기능들을 정리한 레포트입니다.

목차

I. 생활지도란 무엇인가?
II. 생활지도의 주요기능을 설명하라.
III. 상담활동을 구체적 예를 들어가면서 설명하라.

본문내용

I. 생활지도란 무엇인가?

<학교행정, 교과지도와 생활지도는 학교교육의 3대 축이라고 할 수 있다. 생활지도란 무엇인가를 인접 개념들과 비교하면서 설명하라.>

1. 생활지도란 무엇인가?

생활지도에 대한 정의는 학자들마다 다양하다. 그 중 내가 생각하는 생활지도에 합치하는 세 부문의 정의는 다음과 같다.

① 황은연ㆍ윤희준: 학생 개개인의 성장과 발달을 극대화시키고, 잠재능력을 개발해서 현재는 물론 장차 어떠한 난관에 봉착하더라도 그것을 자신의 힘으로 유효 적절하게 해결해 나가도록 힘을 길러주는 일.

② 박성수: 인간 개개인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 발달을 가능성의 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는, 즉, 자아실현을 원조하는 봉사활동.

<중 략>

그런데, 이 개념들을 조사하면서 나는 개인적으로 의구심이 들었다.
정말로 전문적으로 교육받고 훈련받은 상담자가 훌륭한 상담자일까?
코칭이나 자문, 조정에서는 전문적으로 교육받고 훈련받으면 충분히 그들의 역할을 다 할 수 있다고 생각하지만, 상담은 지적인 교육과 훈련만으로는 매우 불충분하다는 생각을 해 보았다.
예를 들어서, 우리 교회의 한 이혼위기 가정에 있던 당사자가 자신의 노력으로 위기를 기회로 바꾸고 싶은 마음에 상담센터를 찾았을 때, 상담학 박사라는 학위를 가진 꽤 유명한 부부가 운영하는 곳이었음에도 그의 문제를 해결할 수 없다는 답만 듣고 돈만 낭비한 채 상한 마음으로 돌아오는 모습을 본 적이 있다.
그래서, 과제 내용을 조사하면서, 내담자의 삶의 질을 향상시키는 목적을 가진 상담이, 마음을 공감하는 것이 결여된 지식 수준 만으로 과연 가능한 것인지 의구심이 생긴 것이다.
그리고 그러한 상담자들을 길러내는 것이 과연 이 사회에 도움이 될 지, 어쩌면 상담자를 교육시키는 모든 프로그램에 ‘공감의 뿌리’프로그램을 도입해야 하는 것은 아닌지, 솔직히 교수님께 여쭙고 싶다.

참고자료

· 학교 상담과 생활지도/ 학지사/ 김계현 외 공저
· 생활지도와 상담/ 양서원/ 윤운성, 김홍운 공저
· 생활지도/ 교육과학사/ 박성수 저
· 학교학습 효과를 위한 교육심리학/ 학지사/ 임규혁, 임웅 저