사례개념화 부모교육

소개

1. 예시된 사례를 보고 사례개념화를 한 후, 장단기 목표와 치료자의 역할에 대한 기술
2. ADHD 아동에 관한 내용, 부모교육의 필요성 및 부모교육단계를 작성함

목차

1. 다음을 사례를 읽고 사례개념화를 하고 장기, 단기 목표와 치료자 역할을 구체적으로 설명하세요(15점,분량, A4 용지 10포인트로 2장)
2. 다음 사례의 부모에게 제공할 부모 교육내용 10회기를 구체적으로 설명하세요(10점, 분량, A4 용지 10포인트로 2장)

본문내용

1. 다음을 사례를 읽고 사례개념화를 하고 장기, 단기 목표와 치료자 역할을 구체적으로 설명하세요(15점,분량, A4 용지 10포인트로 2장)

▣ 사례 개념화

■ 아동은 현재 초등 1학년생으로 산만하고 집중력이 부족하여 어질러 놓고도 정리하지 않으며 충동적으로 행동하기도 하며 위축감과 자신감이 부족하고 미숙한 행동을 하며 말더듬이를 하고 있다.

1) 또래에 비해 언어발달과 운동발달이 늦어 다른 사람의 말을 이해하고 자신의 생각을 말로 전달하는 능력 부족. 행동문제와 타인과의 상호작용에서 2차적 문제를 야기하고 있음

2) 주의력 집중력 부족으로 행동표출방식이 공격성으로 나타나 주위로부터 부정적인 피드백을 받음으로써 정서가 불안해지고 이런 연쇄작용으로 문제행동이 가중되고 말더듬이 현상이 일어나고 있다.

■ 부모
1)부는 책임감이 강하고 말이 없으며 일이 바빠 잘 놀아주지는 못하고 최근 이사후 함께 하는 시간을 가지려 하지만 누나에게 치여 함께 할 기회가 없어 양육관계가 소홀함
2) 모는 자신감이 없고 소극적이며 두 아이의 양육을 책임지느라 힘들어 편도선으로 고생하고 있음
3) 쉽게 거절할줄 모르며 자기주장을 하기보다는 타인의 의견을 존중하는 성격으로 아동에게 신경질을 안내려고 참지만 버럭 화를 낼 때가 많고 그런 후에는 자신을 책망하는 행동을 함

참고자료

· 없음