우리가 지녀야할 역사관 (역사란무엇인가?)

소개

이시대의 우리가 지녀야할 역사관

목차

1.서론

2.본문
2-1.역사의 어원 은 어디에서 나온 것일까?
2-2.역사’역사란 무엇일까?(역사의 정의)
2-3.역사관이란 무엇을 의미하는 것일까?
2-3.역사관의 종류
2-4.역사를 배워야 하는 이유
2-5. 현대의 문제 사안
2-6.역사적 사실 민족말살정책(民族抹殺政策)개념
2-7.민족말살정책(民族抹殺政策)내용
2-8.민족말살정책(民族抹殺政策)결과 및 잔재

3.결론우리가 지녀야할 역사의식(온고지식의 자세)

본문내용

1.서론

‘우리는 어떠한 역사의식을 지녀야하는가?’라는 주제를 처음 받았을 때 어떻게 이야기를 풀어나가야 하나, 많은 고민이 되었다. 막막했고 막연했다.
사리 역사 라는 것 자체가 나에겐 생소한 주제였고 역사의식을 내가 가지고 있나? 나는 무식하고 원초적인 의문만이 들었었다. 그러던 중 얼마 전 방문했던 천안의 독립 기념관에서 잊혀 지지 않는 문구가 생각났다. ‘역사를 잊은 민족에게 미래는 없다’ 너무나도 가슴에 와 닿는 문구였다. 우리가 역사를 공부하는 이유는 나의 뿌리와 위상, 우리 민족의 정체성을 확인하기 위하여 사 역사를 파악하고 배워 아울러 과거를 밝혀 역사에서 얻은 교훈을 토대로 부정적인 전철을 밟는 것을 피하고 긍정적인 미래를 개척하는 본보기로 삼아야 한다는 것을 의미 하는 것이다. 여러 고민 끝에 나의 결정은 기초부터 천천히 꼼꼼하게 알아보고 이 레포트의 끝에는 나의 역사의식을 확실히 정립하자! 라는 목표로 레포트를 작성하기로 계획했다. 즉, 기본적인 정의부터 알아본 후, 한가지의 현재 사안을 정하고 이를 과거역사와 비교, 분석, 예측, 해결방안이나 내가 가져야하는 올바른 의식을 알아보려고 한다.

2.본문

2-1. 역사의 어원 은 어디에서 나온 것일까?

역사라는 말은 history(영어), histoire(프랑스어) 그리고 storia(이탈리아어) 등을 우리말로 옮긴 것이다. 그것의 유래는 고대 그리스에서 찾을 수 있다. 기원전 6-5세기 무렵 그리스의 이오니아 사람들이 탐구(investigation), 조사(inquiry)라는 뜻하는 말로 사용한 historia가 그것이다. 이후 historia는 의미가 점차 확대되어 탐구와 조사 이외에 역사 서술이라는 뜻을 더하게 되었다. ① 역사의 아버지라 일컬어지는 헤로도토스(Herodotos, 484-425 B.C.)의 페르시아 전쟁(492-480 B.C.)에 관한 저술이나 ② 최초의 과학적 역사가인 투키디데스(Thucydides, 456-395 B.C.)의 펠로폰네소스 전쟁(431-401 B.C.)에 관한 서술에 `historiai`라는 제목이 사용된 데서 그것을 알 수 있다. 그것이 탐구한 결과를 세상에 알리겠다는 것을 분명히 하고 있기 때문이다. 이처럼 역사는 탐구하여 알아낸 바를 기록한 것이라는 의미를 지니고 있다. 그러한 사실은 Geschichte(독일어)에서도 확인할 수 있다. Geschichte는 역사란 무엇인가를 설명하는 데 있어서 빼놓을 수 없는 말이다. 그것은 독일어의 `일어나다`, `생기다`라는 geschehen이라는 단어가 명사화된 것으로 사건 혹은 사실이라는 역사의 또 다른 의미를 대표하는 용어로 이해되고 있다.

중국에서 역사라는 용어는 명나라에 이르러 사용하기 시작, 그전에는 ‘史’를 사용하였다. ‘史官’ 이라는 관직명에서 비롯된 것으로 서양보다 구체적, ‘기록자’ ‘역사가’라는 뜻도 포함하고 있다.

참고자료

· 국사 편찬 위원회, 『국사』 (교육인적 자원부,2011)
· 윤선자, 『일제의 종교정책과 천주교회』(경인문화사,2001)
· 광양시지편찬위원회, 『광양시지』(광양시지편찬위원회,2005)
· 데이빗 배빙턴, 『역사관의 유형들』(IVP, 1997)
· 한길사, 『한국사 13 - 식민지시기의 사회경제 』(한길사 , 2004)
· 김성호, 『종군위안부』(흑룡강조선민족출판사,1999)
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· NATE백과사전, http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html?s=K&i=301568&v=42#P4(2012.06.09)