특수교육 지도안 - 미술지도안 (특수교육, 수준별 교육)

소개

특수아동을 대상으로 수준별 수업을 행할수 있는 미술지도안 입니다.

목차

Ⅰ.단원명
1. 단원 : 움직이는 그림
2. 제재 : 잔상 부채 만들기

Ⅱ.단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
1) 이해면
2) 기능면
3) 태도면
3. 단원의 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 평가
1) 이해면
2) 기능면
3) 태도면

Ⅲ.본시 학습의 실제
1. 본시 관련 학생 수행 능력
2. 본시 학습지도안
3. 본시 학습의 평가
4. 학습장면 배치도

본문내용

Ⅰ.단원명
1. 단원 : 움직이는 그림
2. 제재 : 잔상 부채 만들기

Ⅱ.단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
이 단원은 동영상 교육의 기초라고 할 수 있는 움직이는 그림의 기본적인 원리인 착시 현상과 잔상 효과를 이해하는데 목적이 있다. 오늘날, 학생들은 일상생활에서 텔레비전, 광고, 인터넷, 컴퓨터 게임 등과 같은 매체들을 통하여 매일 끊임없이 움직이는 그림, 즉 동영상을 접하고 그것들로부터 영향을 받는다. 미술계에서도 시간성을 가미한 움직이는 영상을 통한 다양한 예술적 접근들이 오래전부터 시도되어 왔다. 동영상은 이제 현대 미술에서 컴퓨터 아트나 비디오 아트 등과 같은 영역에서 하나의 새로운 장으로 자리 잡고 있다. 미술과 교육과정에서는 이러한 사회, 문화적 동향을 반영하여 기존의 평면 표현, 입체 표현에서 영상 표현을 추가하여 표현 영역의 장을 확대하고 있으며, 시각 문화 교육을 강조하고 있다.

<중 략>

형성평가
착시효과와 잔상효과와 관련된 사진을 제시하고 그 밑에 착시효과인지 잔상효과인지 구분해 보도록 하는 학습지를 제공한다.(수준에 맞게 따로 제공)
학습정리
활동을 할 때 사용한 종이와 도구 등을 제자리에 정리한다.

아동들이 다 같이 하도록 한다.
차시예고
다음시간에는 움직이는 그림을 만들어 볼 것이라고 말해준다.

간단하게 PPT사진을 보여준다.
인사하기
일주일반장을 호명해서 다 같이 인사로 끝마치도록 한다.

참고자료

· 없음