내가 설계한 미래의 체육교육과정

소개

2007년 교육과정을 바탕으로, 미래의 체육교육과정을 현재의 문제점이라고 보이는 것들을 수정보완해서 만들어봤습니다. 시기는 2020년이라 가정했으며 중, 고등학교의 체육과정을 다뤘습니다.

목차

1. 미래의 체육 예측 및 전제
2. 선택 과목의 성격에 대한 변화
3. 운동과 건강생활의 변화
4. 스포츠 문화의 변화
5. 스포츠 과학의 변화
6. 결론
7. 참고문헌

본문내용

1. 미래의 체육 예측 및 전제
: 정확한건 알 수 없다. 하지만 시간이 지날수록 체육의 중요성은 높아져만 간다는 것, 건전한 여가활동으로의 스포츠의 역할이 커질 것을 고려하면 미래 사회에서의 체육수업은 증가할 것으로 보인다. 하지만 그것의 정도는 수업시간에 배운 것처럼 각 과목들 모두 각자의 중요성을 부각시키려고 할 것이고 입시란 벽에 의해서 크게 늘어나지는 못할 것이라는게 개인적인 견해이다. 그래서 현재 34주 1주일당 2시간 총 68시간의 체육수업을 34주, 2주일당 5시간의 수업으로 증가시켜 총 85시간으로 교육과정을 설계해봤다. 그리고 미래에는 수능시험에서도 체육이론 시험을 도입하여 우수한 예비 체육학도들을 선발하게 될 것이다. 그러나 체육학계 진로를 희망하는 학생들의 교육적 요구를 충족시키겠다던 교육과정은 아직까지 현실적으로 실현되지 못하고 있다.(권민정,김경숙 2004; 유정애등, 2004; 유정애,김원정 2006) 그래서 체육학을 전공하고자 하는 학생들을 위한 고등학교 교육과정을 설계하는 것과 동시에 교육과정이 대학의 학습과 연계되고 있지 않다는 점을 고려해서 최대한 그것에 맞추려 노력했다. 미래라는 시점도 중요할텐데 너무 먼 미래를 생각하고 교육과정을 편성한다면 아무래도 지금과는 너무나 다른, 우리나라도 시간표를 스스로 만들고 영국식과 흡사한 체육으로 변하지 않을까 싶어 그것은 이번 과제와 너무 동떨어져버릴 것 같아 가까운 미래인 약 2020년도의 교육과정으로 설정해봤다. 아울러 과거 사라졌던 체제, 혹은 과목 중에서도 필요한 것은 재도입하려고 했으며, 다른 나라의 교육과정 사례를 참고해서 필요하다 싶은 것들을 도입했다. 마지막으로 체육이란 특수한 별개의 과목으로 운영되는 것이 아니라 기타 과목들과 상호보완적으로 학습된다던가, 이론과 실기의 동시 만족을 추구하는 통합된 교육 성과를 이뤄보고자 했다. 자세한 것은 설계한 교육과정과 함께 설명하겠다.

참고자료

· 체육과 교육과정 (교육인적자원부)
· 고등학교 체육과 선택 중심 교육과정 개선 방안 연구(KICE 한국교육과정평가원)
· 고등학교 교육과정 해설(교육과학 기술부)
· 통합 교육과정 (박영무·강현석·김인숙·허영식 공역) 등 참고