보건 안전교과에 대한 소고

소개

보건교사의 안전관리 한계 범위와 업무분장의 범위 행정시설과의 한계

목차

Ⅰ보건, 안전교과에 대한 소고
1. 보건업무 과중
2. 보건교과 와 보건·안전 교과서 내용 한계
3. 결론

Ⅱ학교 안전교육 계획
1. 목적
2. 방침
3. 세부추진계획

Ⅲ학교 안전점검 요령(예시)

본문내용

새로 개편되는 교과서에 보건교과가 안전교과와 묶어서 새로운 교과서를 만들고 이 교과는 보건·안전 교과서라고 한다. 고등학교에서는 필수교과도 아닌 선택과목으로 둔다.
초,중등학교는 앞으로 보건교육이 창체시간(과거 재랼특별활동)에서 다뤄지고 고등학교에서는 선택과목으로 다뤄질 것이다.
보건교과활동도 많은 영역이 있지만 현실적으로는 보건업무룰 보면서 연간 17시간을
확보하여 과중하게 업무를 보고 있는 실정이다.

가. 보건업무 과중
윤리교과에서 다루던 양성평등교육이 보건교사 영역으로 슬며시 들어오고 있다 양성평등교육은 글자그대로 남녀가 평등하다는 것이다, 그러므로 사회과에서 다루워도 지나침이 없다.
현재 일선에서는 보건교사의 업무가 도를 넘치고 있는데도 아래와 같은 시종 업무가 보건 교사에게 일방적으로 부여되고 있다.
1. 실종유괴 예방 방지
2. 재난대비 안전
3. 방사능 비 실태 보고
4, 폭염 주의보보고
5. 황사주의보에 대한 보고,
6. 지진대피 교육
7. 소방화재

나. 보건교과 와 보건, 안전 교과서 내용 한계
연구진(산안연구원)이 산업안전 보건교육 활성화 방안 논문에서 전국의 고등학교(일반계·전문계 포함) 교사 537명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에 따르면 응답자의 대부분인 531명(98.9%)이 안전보건교육을 실시할 필요성이 있다고 답했다. 안전보건교육이 필요한 이유에 대해서는 응답자의 72.3%(384명)가 생활 속 각종 사고예방 차원에서 안전보건교육이 필요하다고 밝혔다.
응답 교사들에게 소속된 학교에서 안전보건교육을 실시하는지 여부를 질문한 결과 응답자 대부분의 학교(489명, 91.1%)에서 안전보건교육을 실시하는 것으로 조사됐다. 그러나 대부분 안전보건을 독립된 교육과정으로 운영하는 것이 아니라 다른 과목에 포함시켜 운영하고 있었다. 예컨대 관련교과인 가정·기술·전문교과 내용에 포함시켜 운영한다는 응답이 66.3%였고, 강연이나 특강형식으로 운영한다는 응답도 63.1%로 높았다. 안전보건 관련교과를 개설해 운영하는 경우는 11.5%로 낮았다. 이런 결과는 일반계와 전문계 고등학교에서 모두 유사하게 나타났다.

참고자료

· 없음