프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 자아심리이론과 사회복지

소개

인간행동과 사회환경이라는 과목의 레포트입니다.

짧지만 핵심적인 내용을 담고 있고 A+ 받은 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 자아심리이론
Ⅲ. 사회복지실천에서의 유용성에 대한 견해

본문내용

프로이드(Freud)의 정신분석이론
기본관점
1)인간관
인간은 성장이나 자아실현을 추구하기보다는 무의적 본능에 의해 야기된 긴장상태를 해소하기 위하여 행동하게 된다고 보고 인간의 자유의지, 책임감, 자발성, 자기결정과 선택능력 등을 인정하지 않았습니다.

2)인간과 환경
인간을 자신의 행복을 극대화 하기 위하여 사회에 지속적으로 대항하는 “투쟁적 존재( Home Volens)`로 보았으며, 사회를 개인 활동의 산물로 보았습니다.

3)정신결정론
인간의 기본적 성격구조를 심리성적 발달단계의 결과물로 보며, 이는 초기 아동기인 만 5~6세 이전에 어떠한 경험을 하였는가에 따라 결정된다고 주장하였습니다.

4)심리적 건강
정신분석에서는 심리적 건강은 단지 이상에 불과하다고 보고, 인간을 병리적 관점에서 이해합니다.
정신분석의 목적은 개인 내부의 심리적 조직을 재구조화하여 보다 융통성 있고 성숙하게 만드는 것입니다.

에릭슨(Erikson)의 자아심리이론
기본관점

에릭슨은 프로이트의 제자로서 성격이 일련의 단계를 거치며 발달한다는 프로이트의 성격발달이론과 기본적으로 동일관점을 취하고 있습니다.
에릭슨은 발달은 생물, 심리, 사회적이고 전 생애 주기에 걸쳐서 일어나며 즉 발달이란 생물학적 계획에 의해서 추진되지만 개인의 정체감은 사회조식에서 독립적으로 존재할 수 없는 것이고 인간의 자아는 능력과 환경속의 숙련을 위해서 투쟁함으로써 발달에 중요한 역할을 수행하며 사회적 제도와 돌보는 사람들은 개인적 효과성의 발달을 위한 긍정적 지원을 제공하며 이런 사회구성원들의 개인적인 발달은 사회를 풍요롭게 한다하였습니다.
발달은 심리사회적 위기가 일어나는 시기에서 8단계의 주요단계들로 구분되어지며 성격은 이런 각각의 단계의 위기를 긍정적인 것에서 부정적인 것으로의 연속선상에서 해결한 결과이고 각 인생의 단계는 앞선 이전 것의 연속선상에서 형성되어지고 새로운 사회적 요구들을 나타내며 새로운 기회들을 만들어 냅니다.

참고자료

· 없음