[유아교육과] 프뢰벨의 교육사상

목차

1. 프뢰벨의 생애
2. 인간 교육의 원리
3. 유아 교육론
4. 현대 유아 교육에 미친 영향
5. 참고문헌

본문내용

최초의 유치원설립 "프뢰벨(Friedrich Froebel)" (1782∼1852)

프뢰벨은 1782년 4월 21일, 독일 튀링겐의 산촌 오베르바이스바흐에서 루터파 목사의 아들로 태어나서 생후 9개월에 어머니를 잃고 계모의 냉대, 어머니를 잃은 정신적 충격과 아버지가 교회구의 일에만 몰두했기 때문에 우울하고 사색적인 성격을 지니게 되었고, 읽기 습득이 느렸으며 지적인 관심을 보이지 않았다. 학교 교육을 받지 못했고 또래의 아이들과 정상적인 관계를 갖지 못했기 때문에 자연의 세계에 강한 집착을 갖게 되었다. 날카롭게 사물을 관찰하는 법을 배웠고, 직관적·과학적인 연역법을 체득했으며, 어린 나이에 우주의 정신적 통일에 관한 심오한 개인 철학을 형성하게 되었다. 산림감독관이 되기 위한 도제 훈련을 받은 후 예나 대학교에서 몇 개의 비공식 교육과정을 이수하다가 채무 때문에 감옥살이를 했다. 그 후 잠시 동안 측량사·부동산업자·개인비서 생활을 하다가 23세가 되었을 때 건축사 준비를 하다 충동적으로 스위스의 교육자 J.H. 페스탈로치의 노선을 따르는 프랑크푸르트의 한 진보적인 학교에서 교사직을 얻었다. 프뢰벨은 교육자로서의 자각과 사명을 인식하면서 페스탈로치의 가르침을 받아 많은 감명을 받고 교육활동에 정열을 기울였다.
1807년에 교직을 사직하고 가정교사를 하는 동안 그는 어린이의 활동욕망, 표현욕망을 바탕으로 한 자유로운 작업과 놀이의 중요한 가치를 지각하였으며, 1808년 9월부터 1810년 7월까지 이훼르톤에서 각 학과를 연구하였다
1811년 7월, 페스탈로치의 영향으로 교육 및 교수의 원칙을 더 보완하기 위하여 괴팅겐 대학에 입학하였고, 1812년 10월에 신설학교인 베를린대학으로 옮겨 바이스 교수 밑에서 생물학과 지구 구조학에 대한 강의를 들었다.
1813년, 조국이 전쟁의 위기에 직면하자 의용군으로 참가하기도 하였으며, 1814년에는 의용군이 해산하면서 다시 베를린대학 광물관의 조수가 되었다. 그는 여기서 일하면서 낭만주의적 교육학의 기반을 닦아 자연과학에서 인간교육으로 관심을 돌리기 시작하였다.

참고자료

· http://www.okfroebel.co.kr/freobel_int.html
· http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/fr/fr-31.htm